课程项目申报书-机械原理a类课

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1、第一课堂教育质量提升工程”课程课程名称:jL械原理课程类型申报人:课程申报级别：A7/B口现有职称：课程己授课次毕业院校：中国农业大学最后学历/学位:本科/硕士手机号:E-mail:.所属系(部)：申报日期：2014.06.28授课时间：201小2015学年第一学期基本学时数：60(M+6)学分数：3.5本学期修读学生数69重复课次2014年6月编制第一课堂教育质量评估指标体系一级指标二级指标求要本基分值教教学的方式方法学段方t教手与;O段。学么法自学方生教学学助教导辅式引为究，作研料爭、资物式考实论参、讨和片

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4、1注：A级课彡90分，B级课彡80分一、课程设计1.教育教学方式运用运用多媒体幻灯片、模型展示等作为辅助教学手段，运用注入式案例教学，对各种机构的组成及运动原理展示具体设计、分析方法，采用启发式、讨论式、研究式教学，尽可能让学生多感知、多了解、多学习、多掌握各种机构运用、设计及其性能分析。针对课程特点，各堂课设计相应的讨论环节，每一章进行一次大讨论，增强学生主动学习的积极性，巩固、拓展和应用所学知识。为学生提供一些能使他们轻松入门、加深理解、提高运用能力的参考书目，引导学生自学。减少课堂讲授时间，课堂学习内容的

5、组织以引导自学和讨论为主，增强师生互动，活跃课堂气氛，增加学生学习和研究兴趣。2.课时分配课堂讲授课时：40实验实践课时：6课堂讨论课时：14其他课时（具体项目：）3（根据教学需求，组织小测试）3.实践实验教学设计1、机构运动简图的绘制讲解方法一动作演示一实验及跟踪讨论一检查纠正一总结提高2、范成法绘制凸轮轮廓齿轮切制原理陈述一齿轮范成仪结构及工作原理介绍一演示一实验跟踪及对比讨论（至少1标准+1变位）检查纠正-＞总结提高3、薄盘静平衡实验原理讲解一砂轮平衡检测步骤及方法演示一实验及跟踪讨论一提问总结4.内容整

6、合及教育教学目标（1）采用教材：《机械设计基础》庄宿涛总主编、姜学东等主编，两南交通大学出版社，2013年8月第1版（2）主要参考书：[11《机械原理》（第2版）刘会英、杨志强、张明勤编，机械工业岀版社，2012年1月。[21机械原理讲义（13机制Z授课使用）李显昌，2014.06（3）内容整合及主要知识点：内容整合：基本知识+基本机构及其设计+机构运动学及动力学分析+机构平衡。最后综合研究机械系统运动方案设计。主要知识点：机构及构件、运动副等的分类及概念、机构运动简图绘制、机构自由度计算、机构结构分析及级别划

7、分；铰链四杆机构、曲柄滑块机构、摆动导杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构（槽轮机构、棘轮机构）、轮系的工作原理、特性及设计；以平而低副机构为例，研宂机构的运动和受力分析；机构的质量平衡和功率平衡；机械系统运动方案设计、机构运动循环图。（4）教育教学目标（教育思想体现）：1）使学生树立正确方案设计思想，将方案设计与机构特性及机构的制造、装配、使用及维护联系起来，主动适应国家技术经济政策；2）掌握常用机构的工作原理、设计方法和性能分析的一般规律，能正确选择和设计相应机构实现相应的机器功能；3）培养运用“反转法

8、”、“矢量方程图解法”等专业方法抽象研究、分析机械的能力；4）掌握机械原理的实验方法，将理论与实践联系起来，提高实验设计及分析、解决问题的能力；5）利用“六提九问”理念培养和提高总结能力、自学能力，使理论与实践技能得到同步提高。1.考核的方式和方法预习作业15%，课堂讨论及课堂小测验15%，考勤10%，课后作业15%;实验15%期末闭卷30%2.学生到课率预测90%以上3.考核公正性的