区域观察记录

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时间:2018-10-25

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1、观察个案记录活动名称新生入园观察对象蒋子键观察时间08.3观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录子键是新转入的幼儿,她和奶奶第一天来到我们幼儿园,他事一位对什么新鲜事物都要好好研究的孩子,所以,刚进教室,他就到处看一看,摸一摸,玩一玩。任何东西都要自己玩舒服了才放手,第一天,他就爱上了教室的多米卢骨牌,拿在手里不肯放手,直到我说这个可以等一下玩,才不情愿的吧东西放下了。分析评价由于他是新来的幼儿,对幼儿园的生活不是很熟悉,出于对事物的好奇心和探究欲望。他们会用自己的方式与周围的一切感兴趣的事物相互作用。比如说在家里品尝东西,不管是什么,对人体有没有伤害,他会用嘴去品

2、尝,用手去摸一摸。看到大人插电源,自己也想试一试。。。这个时候,消极的避免不如让孩子清楚地知道危险的存在,安全的重要性。措施1、要帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境,并适应幼儿园集体生活。2、建立起与同伴的交往,增加他说话的机会,使他从以动作为表达方式,到逐渐使用简单语言来传达信息、与人交流。3、我们成人对幼儿游戏和活动的关注以及所表现出的兴趣,与幼儿的进步、发展有着密切关系。观察个案记录活动名称区域活动观察对象蒋子键观察时间08.3观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录刚开学时,蒋子键小朋友对身边的小朋友总是爱理不理的。有时,让他和其他小朋友一起玩,他也只是拿个小椅子坐在

3、一边,一个人玩,让他和朋友一起搭积木,他也总是不愿意,一个人在那里搭积木。分析评价我发现蒋子键的这一情况后,,我立刻与他妈妈进行了沟通,了解了幼儿以前都是一个人独立活动的,平时在学校都是一个人互动的。让幼儿多和其他爱说话、爱动脑的小朋友坐在一起,让蒋子键小朋友多说一些自己喜欢的事情,做一些他喜欢做的游戏。措施针对这一情况让他感到,在幼儿园里是很快乐、很开心的事,愿意每天都来幼儿园。于是我让子键多和他熟悉的啊熹一起活动,让阿熹带她认识班上的其他同伴,在以后的时间里,蒋子键在游戏中可以和同伴一起进行合作,在各种游戏活动中都能看到他活跃的身影。观察个案记录活动名称感统

4、室观察对象蒋子键观察时间08.4观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录在感统室里,大部分小朋友已经玩过很多次了,所以,在活动中,孩子们也显的很积极。都要争着玩。可是子键却躲在后面,不敢上。子键看见自己要到前面了,就又回头排到最后面去。我吧子键叫到身边,问道:子键,你怎么拉,今天哪里不舒服啊。子键不好意思的说:我从没有玩过这个游戏,我怕等会会摔下来。分析评价由于子键过去的学校没有感统这一活动,所以刚开始活动时看见滑梯的游戏有一些害怕,不敢参加自以为害怕的活动。运用因势利导,采取激励、表扬的方法帮助幼儿克服了胆怯心理,树立“我能行,我不怕,我喜欢”的想法,大胆参与集体活

5、动,树立了自信心。因此,在教学过程中,我特别注重教师与幼儿的情感交流,尤其应注意孩子良好心理品质的培养,帮助他们树立自信心。措施我对他说:“来宝贝,上去试试,真的很好玩”。“滑梯多好玩呀,你去试试”。他不说话,不敢上去又想往后躲。于是,我拉着子键说:没事的,等一下老师帮住你,你只要把你的手和脚分开就可以了,你玩过之后就知道,真的很好玩的。好!就这样滑喽!”我帮他几次之后,在我的鼓励下,他自己小心翼翼地试了一次,从上面滑下来了。成功了,“你看,好玩吧!来孩子,自己来玩吧!”他尝到了奇妙的滋味,自己慢慢地玩了一次,露出了欢乐的笑容。观察个案观察个案记录活动名称体育活

6、动观察对象蒋子键观察时间08.4观察地点体育场记录者唐蕾蕾案例实录早晨吃点心的时间到了,我让孩子们先洗手,再拿牛奶,子键事第一排的,我让子键先去洗手,可是等所有的小朋友都在吃牛奶了,我发现子键还没有出来,于是我就问小朋友在干什么?他们告诉我子键在厕所里玩水,帮自己洗衣服呢。分析评价由于子键是刚从乡下转上来的,在乡下的时候他离奶奶很近,所以奶奶不管子键做了什么事情都不批评他,还老是说子键聪明,所以导致了他以为自己做的事情是对的,没有做过错误的事情。措施之所以子键会有这么多的问题,这都是由于他的奶奶、爷爷平日里对子键太过宠爱,在家中什么事情都不让他做,都由他爷爷、奶

7、奶来帮他做,导致才会出现姚施越小朋友这些不良情况。又由于,他们家周围没有和他同龄的幼儿,所以,子键小朋友性格比较内向的一个因素。观察个案记录活动名称课间活动观察对象蒋子键观察时间08.5观察地点活动室记录者唐蕾蕾案例实录下课后,好多小朋友都围在一起聊聊天,讲讲昨天发生的事情。我也和好几个孩子一起在聊天,突然有孩子跑过来告诉我:子键打我了,子键戳我的手了……,孩子们一个个都跑过来告诉我。听着孩子们的告状词,我把子键叫了过来。分析评价相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,常搞破坏。通过了解,我们知道子键的妈妈把他送到镇上幼儿园的原因了:由于

8、在乡下,爷爷奶奶离的学校

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