教案精选：初二地理《农业的发展》教学设计

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1、教案精选：初二地理《农业的发展》教学设计　　教案精选：初二地理《农业的发展》教学设计　　【教学目的】　　1、使学生大致了解我国农业结构。　　2、使学生初步了解我国农业发展的成就、存在的问题及发展方向。　　3、培养学生利用图片资料分析问题的能力。　　4、培养学生建设祖国、建设家乡的情感。　　　　【课时安排】1课时　　【授课类型】新授　　【教学重点】科技兴农　　【教学难点】调整农业结构，走农业产业化之路　　　　【教教案精选：初二地理《农业的发展》教学设计　　教案精选：初二地理《农业的发展》教学设计　　【教学目的】　　1、使学生大致了解我国农业结构。　　2、

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4、【教学过程】　　　　（导入新课）　　　　通过前面两节的学习，我们已经基本了解了我国农业生产各部门目前的状况。这节课，我们把我国农业的整体情况作一个总结。要讲发展，首先要知道基础，要了解我国的农业是在一个什么样的基础上发展起来的。　　　　在新中国成立以前，我国的农业很落后，广大农民辛辛苦苦劳动一年，仍然是吃不饱，穿不暖。　　　　新中国成立以来，我国的农业得到了巨大发展，特别是实行改革开放政策以来，更是取得了突飞猛进的发展。　　　　（提问）谁能说说我国农业在新中国成立以来都取得了哪些方面的成就？　　　　启发学生讨论我国农业方面的成就。　　　　（讲述）首先要

5、逐步的吃饱穿暖，那就要大力地提高主要农产品的产量。　　　　（课件展示）1999年我国农业主要产品产量居世界的位次表、中国粮食总产量的增长、中国农林牧渔业产值的增长图　　　　随着人们的吃饱穿暖，人们还要吃好穿好，这就要不断地丰富农作物的品种。　　　　（提问）请大家说一说你知道的农产品，以及农产品的种类在冬季和夏季有什么不同？能大概说一说为什么吗？　　　　（讨论）我们都知道，新中国成立以来，耕地的数量几乎没有增加，而人口增加的很快，农业生产不仅基本解决了广大农民的温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些经济发达的农村已达到富裕水平，这是怎么回事？　　　　（回

6、答）：农业生产条件大大改善。　　　　综上所述，我国以占世界7％的耕地，养活了占世界22％的人口，并且已基本摆脱了贫困，这不能不说是举世公认的奇迹。　　　　（课件展示）请学生欣赏农业机械化的录像，加深对中国农业巨大成就的印象。　　　（讲述）我国农业在新中国成立以来取得了举世瞩目的成就，农业生产开始由传统农业向现代化农业转变。也就是说，还没有实现现代化；这有许多的因素影响，其中最关键的是：农业生产离不开土地资源，而我国的土地资源已十分有限，而且，随着国民经济的发展，城镇发展，工矿业、交通、水利等各项事业都还要继续占用一部分农业用地。因此，今后我国的农业用地

7、不仅不能增加，还可能减少。　　　　（课件展示）图片：中国人均耕地和人均粮食产量的增长。　　　　指导学生分析：我国农业想通过扩大耕地面积来发展，是不可能的。　　　　（提问）我国农业今后应如何发展？　　　　请同学们发表自己的意见。　　　　谁愿意为政府出谋划策？　　　　引导学生讨论，启发学生得出：积极调整农业结构。　　　　（讲述）什么叫做农业结构呢？我们把不同部门在农业经济中所占的比重关系叫做农业结构。　　　　（课件展示）我国农业产值构成图。　　　　图中所示，我国农业各部门中，种植业占主导地位，这是我国的基本国情决定的，畜牧业只占27％，这与世界发达国家农业

8、以畜牧业为主的状况差异很大。再看林业和渔业（让学生读出所占的比例），它们所占的比例太小了。而林