中华经典诵读

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1、前言悠悠华夏,文明绵长永续,给我们留下了博大精深的文化宝藏——国学经典。大美嘉言,是滋润我们心灵的甘泉和雨露,浸润我们的生命,使我们的人生更充实、更丰富、更完美。“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位!”是语文新课标的要求。为此,本册读本按学生的发展特征、认知水平,选编了文质兼美、易记易诵的古典诗词以及中华经典《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《大学》、《朱子家训》、《论语》、《孟子》等内容,传承千年而历久弥新,流传亘古而馨香益醇。让我们聆听圣贤的教诲,汲取智慧的力量,启迪我们,立君子品,做有德人。为了便于阅读理解,此读本部分内容配有注音

2、、注释、解说。经典诵读,就是日不间断的诵记。经典诵读是孩子砺志、炼心、启智的过程。水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是诗性、灵性,练就的是智慧、情感和良好的意志品质。一本好书就是一个丰富多彩的人生世界,能够让我们感悟祖国语言的魅力,聆听历代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲,学到读书的方法和道理,欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物……一册读本在手,满纸精华流芳,让我们拭目以待。目录第一单元古典诗词专题诵读:思乡篇1、秋思(唐。张籍)2、春夜洛城闻笛(唐.李白)3、夜雨寄北(唐李商隐)4、逢入京使(唐。岑参)国学经典诵读:朱子家训第二单元古典诗词专题诵读:爱国篇5、出塞 (唐.

3、王昌龄)6、春望(唐.杜甫)7、过零丁洋(宋.文天祥)8、示儿(宋.陆游)国学经典诵读:朱子家训第三单元古典诗词专题诵读:送别篇9、送元二使安西 (唐.王维)10、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐.李白)11、别董大第一首(唐.高适)12、别董大第二首(唐.高适)国学经典诵读:朱子家训第四单元古典诗词专题诵读:写景篇13、山行留客 (唐.张旭)14、山行(唐.杜牧)15、山行(唐.叶茵)16、鸟鸣涧(唐.王维)国学经典诵读:朱子家训第一单元古典诗词专题诵读:思乡篇1、秋思(唐。张籍)2、春夜洛城闻笛(唐.李白)3、夜雨寄北(唐李商隐)4、逢入京使(唐。岑参)国学经典诵读:朱子家训   中国自古以来就是

4、一个重文轻武的国度,而古诗自然构成了中国文明精髓之所在。盛唐文明正是在吟诗作赋间将古典文化推向了顶峰。 “床前明月光,疑是地上霜”,从儿时起思乡的情愁就已经氤氲在我们的身旁,即使是豪放浪漫的李白,也摆脱不了对家乡的思念;“露从今夜白,月是故乡明”,作者虽与杜甫天各一方,却是都处于同一片天空之下,然而此时的杜甫虽穷困缭绕但也依旧忘不了故乡的月亮;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,巴山美景,西窗剪烛,清水出芙蓉,天然去雕饰。清新幽雅的笔风、朦胧幻美的意境,直至今日世人依旧在为李商隐的思乡旋律而感叹不已。 品一杯美酒,观诗歌风云,东方灵蛇绚天下;饮一首诗篇,望缥缈幻境,灿烂光芒照万今。虽是豪华竟奢

5、,惆怅万千,然而古人的思乡情愁却融入了我们的传统文明的精髓之中,成为了我们引以为荣的骄傲。1、秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。注释①意万重:形容表达的思念很多。②行人:这里指捎信的人 ③开封:把封好的信拆开。④复恐:怕这封信的内容不够多,说不尽。译文洛阳城里吹起了萧瑟秋风,要写家信禁不住心绪万重。又恐匆忙倾述诉不尽情思,捎书人临行又打开我信封。简析张籍这首《秋思》寓情于事,借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节,异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。链接  张籍(约766年—约830年),字文昌,唐代诗人,和州乌江(今

6、安徽和县乌江镇)人。汉族,先世移居和州,遂为和州乌江(今安徽和县乌江镇)人。世称“张水部”、“张司业”。张籍为韩门大弟子,其乐府诗与王建齐名,并称“张王乐府”,著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》《秋思》等。2、春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。注释洛城:洛阳(现在河南洛阳)。玉笛:精美的笛.暗飞声:声音不知从何处传来。春风:另一版本作“东风”。故园:指故乡,家乡。译文  阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出的?随着春风飘扬,传遍洛阳全城.就在今夜,听到哀伤的《折杨柳》,有谁会不勾起思乡之情呢?简析  全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻

7、笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然而打动了许许多多听众,这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想象,也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,于是紧接一句说,哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!水到渠成而戛然而止,令人回味无穷。链接李白  ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐

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