最新小学生安全教育演讲稿

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时间:2018-10-25

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的最新小学生安全教育演讲稿  演讲稿一:尊敬的各位领导、老师们、同学们:  大家好!  校园安全与我们每个师生密切相关。据了解,我国每年大约有万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是

2、学校教育的首要任务之一。为了进一步做好我校假期的安全教育工作,现提出以下几点要求,希望全校师生员工都能认真做好。  第一、我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。  第二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的

3、正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和运动前一定要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,去做危险动作,以免撞伤或摔伤。  第四、要注意食品卫生安全。不去购买过期、变质、来历不明的食品。  第五、要注意教室和宿舍的安全。放假离校教室宿舍一定要关好门窗、水电;整理好教室、办公室、宿舍卫生、课桌椅摆放整齐,黑板擦干净。  第六、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。  第七、要注意交通安全。要严格遵守交通规则,小心谨慎,以防发生意外。

4、坐车上下车和横穿马路时都要格外注意安全。  第八、注意财物安全,不带手机、大量现金到学校,要妥善保管财物。  第九、自己的所作所为也要有安全意识。中学生容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到摩擦矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。  最后,希望通过这次国旗下讲话,在全校形成一个“人人关心安全”的浓厚氛围。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学

5、改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  老师们、同学们:每个人的生命只有一次,今天的安全教育,我们希望能够再次唤醒同学们对安全的重视。我们要把平安的种子撒播进自己的心田,当它发芽开花、长成参天大树时,我们必将收获更多的快乐、祥和、幸福和安宁。最后祝全体教职员工身体健康,全家幸福,假日快乐。  谢谢大家!围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我

6、校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  演讲稿二:安全教育的情势应多样化在新课程理念,枯燥的说教枯燥寡味,容易让人孕育发生厌烦反感情绪为啥子网络游戏那末吸引学生,由于学生具备极强的好奇心,而网络游戏具备很强的趣味性,能够满足学生的要求是以安全教育的情势应多样化咱们应该付与安全教育于趣味性,文娱性、身临其境性,可借助演说、游戏活动、知识竞赛等载体,对学生进行形象生动的安全知识教育根据学生的春秋特性,在小学一至四年级,可以多接纳讲故事、游戏、趣味活动等情势进行安全教育这样,学生乐意接受,踊跃

7、性也大大提高了,安全提防意识也加强了而五、六年级可用演说、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育安全知识演说活动也是一种行之有效的教育活动,它可以经由过程演说者向各人转达哪一些行为活动危险、遇到危险时的措置惩罚方法、应该怎样制止危险等等,比教员的说教更具说服力经由过程游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一在游戏中,存心配备布置一些危险障碍,让学生识别、解除,从而达到对学生进行安全教育之目的当然,要是有前提,请消防员到黉舍进行各类安全隐患答对方法的实地大演练就更好了,这样学生更容易接受安全知识,规范他们的安全行为,提高和加强他们的安全意识

8、纵不雅以往的安全教育,大多逗留在说教的层面上,总以“不许……”,“不要……”,“不能……”“不准……”等等号令限定性的语言,大多数学生听见这样的话语,

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