议论文开头和结尾

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1、写作训练六:文章的开头和结尾我国元朝的乔梦符说:“作乐府亦有法:凤头,猪肚,豹尾,六字是也。”凤头豹尾法就是说,起要美丽,有如凤头,“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”;结尾要有力,有如豹尾,“大家之文,于文之去路,不唯能发异光,而且长留余味”。作文篇幅短小,也必须重视首尾的设计。好的开头应具备以下几个特点:首先,开篇要点题,即简明扼要地把你所想要表达的主题揭示出来。其次,开篇要新颖,使用一些不新鲜的开头,即使不令人厌倦,也不会引起读者多大的阅读兴趣。最后,开篇要简洁明快,不能拖泥带水,长篇大论,半天说不

2、到正题上。作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章浑然天成,大添异彩,可谓“回眸一笑百媚生”,这一笑,可使人驻足,令人心动,引人深思。一位参与过高考作文阅卷的老师,在他的博客中曾这样写道:说到结构,常常会有人提到开头、结尾的重要性,要问考生开头、中间、结尾哪些是重要的部分。那么一百个里面得有九十九个回答是开头和结尾,剩下的一个恐怕还是没听清问题的。当然这是从阅卷实践中总结出来的,甚至有人还传言,阅卷者光看开头和结尾,中间不看,这种传言当然是不正确的,但重视开头结尾确实与高

3、考阅卷的特点有关,确切地说,与阅卷心理有关;如果开头就给人眼前一亮的感觉,那么阅卷人肯定会有一种积极的评价趋向“不错”。这种趋向会导致对中间、结尾的评价一路飘红,积极的评价会贯穿始终。认知心理学告诉我们,对一个事物的认识过程,有所谓的首效应和尾效应,即在同样的情况下开头和结尾能比其余部分给人留下更深刻的印象。首效应是因为开头是在大脑中空白的背景下进入的,自然印象深刻;但尾效应是因为离现在最近,所以记得特别清楚,因而印象深刻。因此重视开头和结尾是有道理的。(2013·高考辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800

4、字的文章。一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不

5、得抄袭。这是一道新材料作文题。写作材料作文首先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟.写出好作文的前提是选准角度.这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可.从珍珠的角度立意。材料中的“变成了珍珠,就没人忽视你了”一句话是关键,说明人只有出类拔萃、超越常人才能得到别人的重视,体现自身的价值。同时,要实现“出类拔萃”“超越常人”的目的,必须付出艰苦的努力,具有坚韧不拔的毅力。据此,提炼出“出类拔萃,努力使自己出众”“超越常人,凸显自己的价值”等观点。从沙子的角度立意。“沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?

6、”这个强有力的反问句提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹杀的价值。哪段路、哪座楼、哪条马路少得了沙子的默默奉献与承担?况且,哪颗珍珠最初不是沙子?沙子如此,人亦然。人当然要胸怀大志,追求梦想,但梦想的实现需要脚踏实地,需要从最平凡的事做起。无论做什么,人人都是平等的,只有分工不同,没有高低贵贱之分。据此,可提炼出“平凡如沙,亦能伟大”“平常心态,安做平凡人,平凡也精彩”等观点。在写法上,开头要简单地引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象,同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是

7、围绕材料来写的;在结尾上,要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整,同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。例 文旁 批发现被遗忘的“沙”辽宁考生一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助,老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”,年轻人却陷入深思:难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗?没错,沙子中的珍珠的确光彩夺目。然而,即使是沙子,在阳光的照耀下,也同样会泛出金子般的光芒。难道没有人发现那被遗忘的沙也同样散发着的微光?①文章的开头,简短地引用了材料,随即笔锋一

8、转,提出了自己的观点。可谓有“凤头”之妙。例 文旁 批珍珠与沙子如此,人,亦如此。其实,在生活中被遗忘的“沙”随处可见:少有人注意到那些地位高、权位重的人身边出谋划策的“军师”,那些投入蓝天怀抱的航天员身后默默挥汗的、不知名的协助者,那些光鲜的明星背后被鲜花、赞扬所遗忘了的幕后工作者……人们注意到的往往是珍珠的夺目,闪光灯下的鲜花

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