邹素珍 20103848 实习报告

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方江西工业职业技术学院毕业实习报告专业:会计电算化学号:20103848姓名:邹素珍班级:10届会电六班指导教师:丁佳佳----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方关于在江西丰达驾校从事行政助理岗位的实习报告一、实习单位及岗位简介(一).实习单位简介丰达驾校是经市交通

2、局等部门批准的二级驾校,校址在新余市内交通十分便利,占地面积约100亩,其中:教练场地30002m,教学用房2802m,办公用房2002 m,,生活用房2002 m,其他用房1002m,有健全的组织机构和完善的管理制度,现有管理人员6人,教练员22人(有证),各类教学用车30辆,电脑20台,模拟教学机2 0台。另有1辆大型空调车免费接送学员,能为学员提供安全、舒适、优雅的培训学习环境。 为适应社会发展的需要,学校本着面对大众、诚信办校、规范教学、优质服务的宗旨,培养既懂驾驶技术,又遵守法规、安全行车的驾驶人。 驾校的服务方针是遵纪守法、规范教学、

3、严格管理、一流驾校,为社会培训更多的优秀驾驶人,争创全市一流驾校。(二).实习岗位简介1、负责员工及教练的考勤,于次月第一个工作日提供考勤报表并存档;2、负责员工及教练档案管理,包括原始档案的收集、整理、归档、电子档案的建立;3、负责学员的报名登记,学员档案归档,学院考试相关安排工作;4、依据人力资源要求计划,组织各种形式的培训计划、收集有关信息、协助培训工作的;5、处理人事日常管理工作,负责请假、招聘、录用、保险、合同等人事手续的办理;6、及时办理相关证件的注册、登记、变更、年检等手续;协助做好驾校人力工作的相关管理、培训与指导;7、组织驾校各

4、种活动的策划;8、负责办公用品采购计划制定及物品领取管理。二、实习内容及过程行政管理工作可以说是千头万绪、纷繁复杂。企业行政人员每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务。但是,这些事务只不过是行政管理这棵大树上的枝枝叶叶而已。概括来说,行政管理在企业中主要有管理、协调、服务三大功能;其中管理是主干,协调是核心,服务是根本。究而言之,行政管理的实质就是服务。在实习期间,我主要学习驾校一些日常业务处理、学员报名及学员考试相关工作处理。在实习过程中我遵守工作规则,服从安排,积极完成上级交代的规则----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,

5、供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方,学到很多为人处事以及工作的一些小窍门,从而更加迅速且完美的完成工作,对待问题也看得更高更远。作为一名实习生我进入了钤北驾校,担任一名行政助理。行政部门作为企业事业单位运转的一个重要枢纽部门,是企业内外工作沟通、协调、处理的综合部门,这就决定了行政部工作繁杂性。在日常业务处理中,我主要负责的职责是公文的写作、复印、接受、传达、对一些学员练车培训及考试做安排以及驾校领导指示的传达,因此我接

6、触了一些办公用品,如传真机、打印机等掌握了这些机器的基本操作,了解了驾校办公的基本情况,同时也学到了更多有用的东西。同时,我还协助业务办做好业务处理,新进学员的档案归类,资料的拍档、理序工作。回想起自己这段时间的工作经历,虽然有眼泪也有辛酸,但最多的还是历练与收获。记得刚到工作地的第一天,我正好碰上驾校学员考试的那天,那天驾校学员考试很忙,我刚去什么都不熟悉,很多东西不清楚。记得那时很尴尬,我旁边的工作人员忙着学员的成绩单分类整理,而我却站在那里不知从何下手,那时的我百感交集,从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色。与人相处对我来

7、说,突然间也成了一个问题,因为人和人之间的关系突然改变了。而且觉得她们工作经验丰富,知识也多,所以有些自卑,不敢与人交流。刚开始的时候我觉得有一些遗憾,因为对工作的认识仅仅留在表面,只是在看人做,听人如何做,未能亲身感受、具体处理一些工作,所以未能体会精髓。但是后来的时间里慢慢的自己亲身体会,丰富了我的实际管理知识,是我对行助理这个工作有了一定的感性和理性认识。我没有了鸿鹄大志,没有了对蓝天白云的幻想,比起以前的我,现在冷静了、成熟了,我每天的目标仅仅是比昨天做得更好。我也很想尽快地学习所有有关的知识,很想解决一些琐碎的事情,尽个员工应有的职责和

8、义务,但是很多事情并不是一蹴而就得,很多事情不了解头绪是无法展开的。所以我想我并不是没有远大的抱负,我想现在的我最需要的就是在最短的时间

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