义务教育管理标准化学校评估汇报

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1、`明溪县盖洋中学创建省义务教育管理标准化学校申报材料目录序号内容标题页码1第一部分创建省“义务教育管理标准化学校”工作方案2-42第二部分创建省“义务教育管理标准化学校”申报表5-133第三部分创建省“义务教育管理标准化学校”评分表14-214第四部分创建省“义务教育管理标准化学校”自评概述22-32``````明溪县盖洋中学创建省义务教育管理标准化学校工作方案为适应教育改革发展新形势，促进义务教育学校依法办学、科学管理，进一步推进教育公平，提高教育质量，根据福建省教育厅《关于开展“义务教育管理标准化学校”建设评估的通知》，等

2、文件精神，结合我校实际，现制定如下工作方案。一、指导思想。以学习贯彻十九大精神和习总书记系列讲话为统领，以福建省教育厅相关文件精神为指导，以全面实施素质教育为核心，以加大投入、规范办学行为，提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校管理标准化建设，努力办好人民满意的教育。二、目标任务，（一）总体目标。通过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提升；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育管理标准化建设先进行列。（二）具体目标。

3、1.办学条件明显改善。以义务教育管理标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，推进现代教育技术装备更新换代，使学校专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。```2.学校管理科学规范。在管理标准化建设过程中，把强化学校管理、提升整体管理水平作为重要工作内容，坚持依法治校，依法施教，实现科学管理。3.教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升，通过外出学习和校本研修，打造专业化的教师队伍。4.教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持德育为首

4、，严格执行课程方案，开齐开足国家地方和学校三级课程，积极开展课堂教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量的全面提高。三、实施步骤。1.加强组织领导，建立创建工作领导小组。组长：谢珩副组长：严隽、杨兴谋、郑伟平、卢招建。成员：李澄、邱德军、胡金华、廖承德、张南昌、李文仙、赖增明、陈泽、张启茂。2.认真解读评估标准，把握文件精神。领导小组组织相关人员认真学习，逐项逐条、逐字逐句解读关于开展义务教育管理标准化学校建设与评估的相关文件，吃透评估标准，为创建工作奠定基础。3.依据评估标准，落实项目分工。学校依据评估标准，联

5、系学校各处室工作实际，制定学校迎接省义务教育管理标准化学校评估自查整改任务分解明细表，把各项工作分解到各处室，明确分管领导指定责任人，确保创建工作有序进行。4.查找薄弱环节，落实整改措施。```坚持以评促建原则，充分发挥评估检查的促进作用。认真对照评估标准，对学校创建工作进行全面认真细致的逐项落实，重点查找学校管理薄弱环节，领导小组针对问题提出具体整改意见，明确整改时限，适时督查落实。四、工作重点。1.以规范文明礼仪教育为重点，加强德育管理标准化建设。要着力开展规范教育，从文明行为、仪容仪表、课堂规范、卫生规范、集会、两操等方

6、面对学生进行行为规范，纳入班级考核，考核结果按分值高低作为校月、学年文明班级和县、市级优秀班主任评选依据，通过教育，文明学生言行，规范学生仪表，提高两操效果，整洁校园卫生，提升校园文化品位。2.以规范教师量化评价为重点，加强行政管理标准化。依托绩效工资管理方案落实教师量化评价管理办法，量化结果作为教师评先评优、奖励性绩效发放、职称评聘及外出学习培训的主要依据，通过此项管理，力求克服管理层评价的主观性和随意性，消除教师对学校领导人情管理误解，营造风清气正和谐文明的校园人际氛围。3.规范教学常规为重点，加强教学常规管理。规范每月教

7、学常规检查，教务处组织各教研组对当月教案、教学反思、作业批改等进行详细检查；每位教师每学期必须开1```节以上校级公开课，教研组从老师的教学生的学，备课三个方面作出教学评价，课后听课人员及时向授课老师反馈听课评价，对教学能力强，教学态度好的老师进行表扬，对教学亮点和教学特色的充分肯定，对课堂教学中值得商榷的问题，积极提出来进行探讨，对教学中出现的问题，诚恳的提出改进办法或建议，对教学态度不端正的老师给予善意的批评。校领导随堂听课，规范老师上课行为，强化了教学常规管理，提升教学教师观念，促进教师专业成长，切实提高课堂教学效益。4

8、.以推进信息化建设为重点，大力打造学校的办学特色。大力推进教育信息“三通两平台”建设，依托省教育资源平台、三明市教育信息综合平台、学校微信平台等信息平台大力开展信息化建设，在已经实现校校通的基础上，大力推进班班通、人人通，尝试PAD教学，促进信息技术与教育教学深度融合。“义务