c语言各章机内容改正

c语言各章机内容改正

ID:21927994

大小:119.50 KB

页数:18页

时间:2018-10-25

c语言各章机内容改正_第1页
c语言各章机内容改正_第2页
c语言各章机内容改正_第3页
c语言各章机内容改正_第4页
c语言各章机内容改正_第5页
资源描述:

《c语言各章机内容改正》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、C语言实验教材:C语言程序设计,杨路明,2005参考书:C程序设计辅导与实训,崔武子等,2004目录实验一熟悉C语言的开发环境TC2实验二数据类型、运算符及表达式5实验三C程序设计的基本方法7实验四、五选择结构、循环结构程序设计10实验六函数12实验七数组13实验八指针15实验九结构体17实验十文件1718实验一熟悉C语言的开发环境TC实验目的及要求1、了解TURBOC软件的窗口界面,熟练掌握TC的菜单命令及相应的键命令,掌握在TC环境下如何编辑、编译、连接、运行一个C程序,以及如何保存和修改C语言的源程序。2、通过运行一个简单的C程序,逐步了解C程序的基本结

2、构及特点。3、本实验2学时完成。实验内容1.熟悉并掌握TC环境下的菜单功能及命令键的使用。下面是常用的命令及功能键:①File菜单File的下拉菜单中有9个子命令,其功能是完成文件的创建、存、取、退出等。Load:该命令为装载命令,其功能是将已存盘的文件调入到当前所编辑的屏幕中。Pick:选择最近已编辑过的源程序文件。New:创建一个新文件。Save:保存当前所编辑的文件。Writeto:将当前文件以另外一个文件名存盘。OSshell:从TurboC切换到DOS提示符下,可用EXIT命令返回。Quit:退出TurboC,回到DOS提示符下。②常用的编辑键(在E

3、dit状态下)::删除光标所在的字符:插入、改写转换键:光标到行首:光标到行尾:向上翻页:向下翻页+Y:删除光标所在行+N:插入一行+KB:定义块首+KK:定义块尾+KV:块移动+KC:块复制+KY:块删除+KH:块取消++C:中断程序的运行③常用热键说明用加上TurboC菜单栏上所对应的第一个大写字母,方可进入对应菜单项●+F:进入文件菜单

4、、+E:进入编辑菜单、+R:进入运行菜单+C:进入编译菜单等。●+F9:运行程序(对应RUN菜单中的“Run”命令)●+F5:从TC屏幕切换到用户屏幕(对应RUN菜单中的“Userscreen”命令)●F2:将当前所编辑的文件存盘(对应File菜单中的“save”命令)18●F3:装入一个文件(对应File菜单中的“load”命令)●F7:单步跟踪(即让程序按语句一条一条的执行)●F4:运行到光标处(即控制只让程序运行到光标所在的位置),后面再按F7单步跟踪。●+F7:加入程序单步执行过程中所需观

5、察的变量或表达式,其往往和F7一起使用。保存说明:为了管理好自己的程序,建议最好在某个磁盘下建立一个以自己的名字(拼音,不能超过8个字符)命名的文件夹,然后将自己所有的程序都存在此文件夹下。2.进入TC环境后,编缉一个简单源程序,程序如下:main(){printf(“Hello!Howareyou?”);}完成如下功能:a.利用TC的编辑菜单,输入该源程序,且进行保存(注意保存的路径)。b.对输入的源程序进行编译和运行,得到输出结果。从中熟悉TC环境下的各种命令及用法,初步掌握编辑、修改、编译、调试运行及排错的全过程。3.输入并运行计算两数之和的C程序。 m

6、ain() {inta,b,sum; a=10;b=30; sum=a+b; printf(“sum=%d”,sum); }给变量a,b不同的数据时,查看输出内容的变化。4.编辑并运行教材第17页的例2.1和例2.2。实验步骤举例:(以第2题为例)1.启动TC:在DOS环境或Windows2000环境下进入TC,屏幕将出现tc编辑界面:182.编辑源程序:进入TC菜单界面→在file主菜单中选择“new”→按回车后即可→ 输入C程序,缺省文件名为:NONAME.C。(此步骤用于编辑一个新文件)*用户可对文件名加以修改3.保存源文件在源程序输入完成后,最好先

7、保存源程序,以免在编译运行时,程序出现死循环而造成程序丢失。程序编辑完后,可按“F2”键进行保存或选择“File”菜单中的“save”进行保存。例如文件名为:test1.c ,保存时注意文件保存的路径(A,C,D,E盘),以确保在修改程序时知道C程序所存放的位置。4.编译运行源程序可直接使用“Run”菜单中的“run”命令或对应的键命令“Ctrl+F9”,系统自动执行对C程序的编译、连接、运行,若程序编译、连接成功,则产生目标文件test1.obj和可执行文件test1.exe。当编译程序出现错误时,屏幕上会显示相应的错误信息及错误原因,这时,用户可对程序加以

8、修改,再进行编译运行,直到编译通过程序

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。