金融专业职业生涯规划书

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时间:2017-11-15

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1、职业生涯规划书班级:姓名:学号:职业生涯规划   目前我的现实情况是我是一名大三学生,考过了英语四级和计算机二级,还获得了证券从业资格和驾照。现在面临的就是即将步入大四,是决定实习还是考研,毕业以后的职业定位是什么?要为自己的未来做一个职业规划是非常必要。在此,我试着为自己做一份职业规划,计划一下我接下来的大学时光和毕业后的就业规划。一、本人自身优势与实力   本人待人真诚、热情,为人厚道,易结交真心朋友,尤其喜欢结交中下层人士;有很强的事业心和责任感,有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质,在遇到困难时能够勇于承担责任,

2、有很强的心里承受能力;喜欢学习,尤其是积极向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯;有很强的中长期观察事物的能力,眼光能够放的比较远,而不拘泥于眼前,有很强的判断力;有一种吃苦耐劳的精神,能够在苦中做乐,在困难里看到希望,并努力做下去的坚强意志;看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状;喜欢思考、钻研问题,有一定的学习能力;兴趣较广泛,在多方面都有所了解,知识面相对较宽;喜欢接受新事物、新思想,具有很好的嫁接新事物、新思想的能力。二、本人的缺点与劣势   性格有点懦弱,只是想一味的依靠外界的帮助,害怕面对陌生事物;沟通能力不强,和

3、一些不认识的人很难接触,同时表面的冷漠也让别人不敢靠近;思想丰富而行动力不足,往往行动跟不上思想,从而无法让自己的想法发挥作用;眼高手低,好高骛远,对一些小事看不上做,大事自己又搞不定;在与他人交往中,过分尊重对方,反而容易让对方不把自己当回事,另外,有时过于矜持、放不开,不能快速融入新的社交团体;不会合理拒绝,有些不合理的帮助会给自己带来很多麻烦和不便;不善于处理跟领导的关系,不能平等对待,从而表现出较紧张的氛围,由于紧张而不能正常的思考问题,在领导在场时容易手足无措,出现一些平时不会出的问题,给领导留下不好的印象;

4、性格急躁,偏激冒进,没有耐心,不能坚持,对一些事情就三分钟热度;做事不够果断,经常犹豫不决,后悔以前的抉择。三、本人的机遇   现在的国家政策越来越好,鼓励大学生创业,出台很多优惠政策,对每一个受过高等教育的青年人都是一个很好的机遇。并且当前金融行业繁荣,本专业就业渠道宽广,证券,银行,保险等行业社会需求量大。家中亲戚朋友也有一些社会关系,在就业方面也会有一些帮助。一直保持和高中同学(已经工作和继续深造的)之间的联系,不仅可以相互借鉴、相互学习,而且有寻找机会合作的可能性。一、本人受到的可能威胁与不利环境因素由于缺乏跟

5、陌生人进行很有效的沟通,与外界的交流比较少,大家了解我的机会和认可我的工作比较困难。来自家庭的因素,父亲下岗多年、母亲体弱多病在家务农,一个弟弟在上初中,学习成绩不好;我的另一半,现在虽然还没有确定下来,有很大的不确定性,如果选择不慎,也有给我带来致命打击和大麻烦的可能性;整天把自己封闭在学校,给自己造成一个思想封闭、信息闭塞、交通及与人交往、融入社会不便的客观环境,其实这一条也是很致命、很大的一个缺陷;目前还打算考研,面对家里的经济压力和考研的激烈竞争压力,尤其是本专业的考研压力,让我对前途很是担忧。特别是今年大学生

6、毕业人数突破699万,达历史新高,这无疑对就业和考研带来更大压力。      以上是对我现阶段的SWOT分析,可能有些方面还不是很全面,或者有些地方与客观情况不符,人们都说“认识别人容易,认识自己是最困难的”,不可能做到尽善尽美,也只能做一个尽可能接近客观实际的分析,针对以上分析,下一步便是行动方案制定了,怎样最大限度发挥自身优势,紧抓大好机遇,同时又要克服自身缺点,尽量规避各种威胁,不受或少受伤害,制定行动方案如下:五、职业方向从目前来看,我有三条路可以走:1.证券从业人员2保险从业人员3银行从业人员。职业目标证券分

7、析师商业银行管理人员职业发展策略证券公司营业部,信用联社和邮政储蓄银行,再到股份制商业银行职业发展路径走金融从业路线具体路径业务员(柜员)——客户经理——管理人员——高级管理人员六、未来人生职业规划通过自我分析及SWOT分析,结合我的个人兴趣及未来择业方向,我将在经济管理方向发展。根据这个方向,我对未来做初步规划如下:本科学业阶段1.2013年~2014年,奠定基础阶段:这个阶段,我需要为自己积淀许多基础知识,不仅要完成本科专业学习,也要充分利用好自己的课余时间做好考研复习工作。2.2014年~2016年,提升发展阶段

8、:这个时期,考研成功,我将有更充足的时间学习经济管理。利用研究生两年时光,我将系统学习经济管理,并希望能够通过更多的社会实践,接触社会,完成向社会的过渡,并找到一个适合自己的工作岗位。主要任务:需要达到的目标:通过证券从业的五门考试,通过英语六级,考取经济管理的研究生,更多的社会实践,更多的自主性研究学习各学期具体学习实践安排:2

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