跨文化交际学概论课程大纲

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1、《跨文化交际学概论》课程大纲一、课程简介《跨文化交际学》是全校本科专业的公共选修课，课程主要内容是对中国文化和西方文化进行介绍并作对比研究，涉及语言，文化和跨文化交际的话题。该课程有助于帮助学生增强文化差异的敏感性，增强跨文化交际意识，有助于学生跨文化交际能力的提高。二、教学对象叫年制本科专业学生三、教学目的该课程教学重点在于培养学生对英语国家文化的了解及跨文化交际意识，提商驾驭英语语言的能力，从而使其能得体地运用语言与操英语的外国人士进行交流。该课程授课形式以讲解为主，课堂讨论为辅。教师的讲授重点是帮助学生认识中西文化的异同，分析文化差异的根源，帮

2、助学生深化对西方文化的理解。屮西文化的差异在表层上很容易识別，但对造成差异的原因却盂追根溯源。东西方在历史，思维方式以及哲学等方面的差异则是造成中国学生对西方文化不解的主要原因，也是该课程的难点。四、教学要求该课程要求学生全面掌握涉及跨文化交际中的问题,关于文化的定义和模式，基础理论，比如集体主义与个体主义。该课程还讨论语言交际中的具体问题，比如介绍与问候，同语的使用，非言语交际，价值观念,对时间，空间的看法，对教育，工作的态度，人际间的关系，家庭观念，以及文化冲突，文化休克等问题。最后能考试合格。五、教学要求的基础内容及学时要求学时分配章节序号主要

3、内容（写章目）学吋安排各教学环节学时分配备注讲授实验讨论习题课外其它第一章跨文化交际学22第二章文化的定义和特征22第三章交际44第四章语言交际44第五章非语言交际422第六章社会交往44第七章人际关系422第八章价值观422第九章跨文化交际的障碍22第十章文化休克与跨文化训练642合计362844各章教学要求和教学内容第一章跨文化交际学教学要求通过本章的学习，希望初步了解什么是跨文化交际，以及跨文化交际主要要学习的主要内容，以及对跨文化交际的不同理解。掌握跨文化交际的定义，以及跨文化交际作为一门专业的学科在不同地区（美国、欧洲和屮国）的发展。教学内

4、容一、什么是跨文化交际学二、对跨文化交际的不同理解1.跨文化交际学在美国2.跨文化交际学在欧洲3.跨文化交际学在中国4.跨文化交际学的多学科性质第二章文化的定义和特征教学要求通过本章的学习，希望初步了解不同的人对文化的不同理解，掌握文化的定义和特征，重点掌握文化的特征。教学内容一、文化的定义二、文化的特征1.人类独有2.后天习得3.行动指南4.不自觉性5.动态性三、文化在跨文化交际中的地位第三章交际教学要求通过本章的学习，希望了解交际与传播的联系，掌握传播的定义，传播的种类以及传播的模式。能够认识和分析传播在人类历史上的重要作用。教学内容一、交际与传

5、播二、传播1.传播的定义2.传播的种类3.传播的模式4.传播模式与跨文化交际第四章语言交际教学要求通过本章的学习，希望了解通过本章的学习，希望了解语言与交际的关系，学习掌握萨丕尔一沃尔夫假说的主要内容，掌握词义与文化的关系。教学内容一、语言与文化密不可分二、萨丕尔一沃尔夫假说三、词义与文化四、语用规则与文化五、交际风格与文化第五章非语言交际教学要求通过本章的学习，希望了解什么是非语言交际以及非语言交际的界定，掌握非语言交际的特点与作用。能够了解不同文化背景的人通过眼祌、手势、身势、面部表情及服饰等所传递出来的信息。教学内容一、非语言交际的界定二、非语

6、言交际的特点和作用三、不同文化背景的非语言信息传递1.眼祌1.手势2.身势3.而部表惜4.服饰四、时间观念五、对空间的使用第六章社会交往教学要求通过本章的学习，希望了解不同文化背景的人打招呼的方式，掌握不同文化背景的人见而语、告别、谦恭与谦虚、送礼有何不同以及所传达出来的不同文化特征。教学内容一、见面语二、告别三、谦恭与谦虚四、送礼五、宴请和招待第七章人际关系教学要求通过本章的学习，希望了解中西文化中不同的家庭观念、集体观念和个人观念。掌握如何应对不同文化背景中的家庭观念及个人观念冲突。教学内容一、家庭的地位和作用二、家庭化的社会关系三、单位四、关系

7、网五、圈内和圈外六、跨文化交际中的人际关系第八章价值观教学要求通过本章的学习，希望了解什么是价值观，以及价位观与焦急的关系。掌握价值观的特点以及学者们遂与价值观的研宂。教学内容一、价值观二、价值观与焦急的关系三、价值观的特点四、学者们对于价值观的研究第九章跨文化交际的障碍教学要求通过本章的学习，希望了解跨文化交际的障碍，掌握和分析文化交际中的障碍。教学内容一、认识上的误区二、刻板印象三、民族中心主义第十章文化休克与跨文化交际教学要求通过本章的学习，希望了解不同类型的文化休克反应，掌握文化休克的定义，能够正确应对文化休克。一、文化休克二、跨文化训练的历

8、史与现状三、跨文化训练的方式四、跨文化训练的方式五、跨文化训练的目标六、课程的其它教学环节该课程除讲授外，还