“安全关系你我他”主题班会方案

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1、“安全关系你我他”主题班会方案文章来  源初中教师网w9  1  “安全关系你我他”主题班会方案  一、班会目的  安全教育工作,是直接关系到青少年健康成长的大事,搞好安全工作,确保师生安全是教育事业发展的根本保证。本次主题班会本着对学生负责和稳定社会秩序的原则,及时检查、消除校园安全隐患,教育学生牢固树立安全意识,增强自防、自护、自救的能力,从而保证学校教育工作健康有序开展。通过开展以“安全关系你我他”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外安全知识,达到积极预防的发生并提高学生基本自我保护的能力。  

2、二、活动负责人:  黄妙、李雪丽、徐伙钻老师(原班主任)  三、活动地点:初一(2)班  四、活动时间:2008年10月22日第八节班会课  五、活动对象:初一(2)班全体同学  六、“安全关系你我他”主题班会方案文章来  源初中教师网w9  1  “安全关系你我他”主题班会方案  一、班会目的  安全教育工作,是直接关系到青少年健康成长的大事,搞好安全工作,确保师生安全是教育事业发展的根本保证。本次主题班会本着对学生负责和稳定社会秩序的原则,及时检查、消除校园安全隐患,教育学生牢固树立安全意识,增强自防、自护、自救的能力,从而保证学校教育工作

3、健康有序开展。通过开展以“安全关系你我他”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外安全知识,达到积极预防的发生并提高学生基本自我保护的能力。  二、活动负责人:  黄妙、李雪丽、徐伙钻老师(原班主任)  三、活动地点:初一(2)班  四、活动时间:2008年10月22日第八节班会课  五、活动对象:初一(2)班全体同学  六、活动准备材料:  1.收集适合学生特点的一些安全标志图片;  2.收集全国中小学生安全事故的相关数据和典型案例;  3.准备安全知识的选择题的课件。  七、活动内容:  1、十多种常

4、用安全标志的图片的巩固学习。  2、请三位最近因不注意安全而受伤的同学讲受伤的原因和感受。  3、让学生举出在校、交通、网络等方面的安全注意事项。  4、教师小结在校安全注意事项,请体育老师讲关于拉伤、出血和止血等的急救方法。  5、齐做安全知识的选择题。  6、教师总结。  八、活动方式:讲座和游戏形式相结合  九、活动过程:  1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆一些关于安全标志的图片,师问生答。  2、教师请3位最近因不注意安全而受伤

5、的同学讲受伤的原因和感受。第一位是因室外广播操训练贪玩跌伤,第二位是因在走廊上给别的同学撞伤,第三位是因体育运动跌伤。  3、教师讲述关于安全教育的重要性和举出相关的中小学生安全事故的典型案例。  案例一:溺水事故成为我省中小学生第一“杀手”。举出在今年10月份在顺德大良某高中发生的溺水事故。  案例二:交通事故一贯威胁城市学生。  案例三:暴力魔爪侵袭菁菁校园。  日前,海口一中专学校1名学生在宿舍被同班学生连刺7刀,生命垂危,另1名学生在拦阻刺杀的过程中,一只手被刺伤。今年5月8日,昌江一所学校2名学生因彩铃扰清梦埋下仇恨的种子,一名16岁

6、少年带着水果刀冲进教室,一刀捅进正在上课的同学胸部,血流如注。5月19日,海口2所中学在学校门口动刀打架,1名学生被砍断左臂。  据了解,我省未成年人犯罪案件近年呈上升趋势,在校生犯罪增多。连续几年来,全省中小学生违法犯罪每年都在100起左右。  案例四:体育运动安全  某小学举办春季运动会,三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后,担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离,俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老师和观看的同学尚未撤离运动区域时,李某接着投掷出的铅球,砸

7、中尚未退出运动区的俞某的头部,致其头部急性重型颅脑损伤,右额额部硬膜外出血。    案例五:课间追逐打闹    4、学生讨论在校、交通、网络等方面存在的安全隐患,并分组回答与全班同学提个醒。  5、教师结合学生的回答小结校园安全注意事项:    校园安全注意事项  (一)交通安全:教育学生遵守交通规则  养成看指挥信号行走的习惯;  不抢道;不扒车;  不反向行车;  不撒把骑车;  不翻越公路护栏。    (二)饮食安全:注意饮食卫生  不吃过期、霉变食品;  不买“三无”产品;  住校生不到校外就餐或购买饭菜。  (三)用电安全:  不在教

8、室、宿舍等地方私拉乱接电线;  不用湿手触摸电器;  不在宿舍使用电褥子、电炉子  水器等电器;  发现裸露电线及时报告;  不玩弄低压电器;  不靠

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