环境评估理论与模型

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1、環境評估理論與模型TheoryandModelsofEnvironmentalEvaluation627M1500九十八學年度第二學期授課老師：吳珮瑛農業綜合館214室，3366-2663e-mail:piwu@ntu.edu.tw網頁：http://www.agec.ntu.edu.tw/faculty/wpi/授課對象：碩士班、博士班學分：3學分(半年、選修)課程目的：本課程主要目的是介紹評估環境資源的價值與效益之基本理論與模型，並列舉實證應用這些理論與模型於各種環境資源評估的方法、結果與分析。同時亦歸納各種應用

2、的困難及未來發展方向。課程內容分為四大部份，第一部份介紹評估環境資源價值與效益在公共決策中之目的。第二部份介紹效益價值評估的基本理論。第三部份為環境資源評估的主要模型，分為市場、替代市場與假設市場三大類，同時也將討論，如果不是利用前述任何方法進行特定對象的評估，如何借用過去已完成之評估結果，推估所關心的環境資源財貨價值之效益移轉方法。第四部份為各類評估模型與理論之應用，應用對象為各種沒有市場價格之資源的價值評估，如自然景觀、國家公園、生物多樣性、環境美質、食品安全、業餘運動與休閒計畫、文化資產、現在最熱門的議題如氣候

3、變遷的影響、疫苗接種、公共健康，毒品管制中心，甚至槍械暴力的降低。此外，這些理論與方法之應用，亦廣及環境污染改善效益之評估，與天然資源損害之評估。課程要求：（一）各種評估方法應用研究分享每人（組）自行選擇數篇與本課程第四部分有相關的內容，以本課程所提及的任何環境自然資源財貨，採用本課程所涵蓋的評估理論與/或方法，由國內外期刊論文（國內外之研究成果都要有，不可全為國內期刊文章，或是全為國外期刊文章），由每人（組）輪流擔任主講，向大家介紹相關文獻的重點，評述這些文章可能進一步發展的空間與方向，並帶引大家一起討論。這一部份

4、的工作分成兩階段進行：第一階段：每人（組）輪流上台擔任主講，每人（組）上台的人（組）次待修課人數確定後再決定。由於是集合雷同或是不同的文章數篇，故可以進行比較與對照。擔任主講時，視每人（組）的習慣與需要而決定是否要用powerpoint。文章完成後請於上台報告至少一個星期前給我一份，我將影印給大家。第二階段：繳交一份所主講之所有主題文獻的簡介與評論（critique）內容最多8頁（12號字，單行）。簡介要以自己對所選文獻的瞭解，要以自己的文字寫出來，不要重述文獻現成的摘要，而評論則更是要彙整自己的對這些文獻的正負面評

5、價。短文寫作格式請參閱吳珮瑛，2000。「『農業經濟叢刊』格式說明」，『農業經濟叢刊』。6卷，1期，143-160。（此一寫作說明將會發給每一位同學各一份）（二）學期考試涵蓋一學期所講授的全部內容。（三）實證操作若時間許可，將利用課堂上所講的模型，配合現成的資料（將會發給同學），實際操作並感覺各模型的使用及使用後的結果。主要用書:1.吳珮瑛，2009。『環境與自然與資源值多少？效益價值衡量之概念、理論、方法與應用』，台中：新新台灣文化教育基金會。2.陳明健編，2003。『自然資源與環境經濟學—理論基礎與本土案例分析』

6、。台北：雙業書廊。3.蕭代基、鄭蕙燕、吳珮瑛、錢玉蘭、溫麗琪，2002。『環境保護之成本效益分析：理論、方法與應用』，台北：俊傑書局。4.Boadway,RobinW.andNeilBruce,1984，WelfareEconomics,NewYork:BasilBlackwell.（茂昌圖書公司)（置於總圖指定閱讀書單）5.Freeman,A.M.,2003.TheMeasurementofEnvironmentalandResourceValue:TheoryandMethods.SecondEdition.Wa

7、shington,D.C.:ResourcesfortheFuture.（置於總圖指定閱讀書單）6.Just,R.E.,D.L.Hueth,andA.Schmitz,2004.TheWelfareEconomicsofPublicPolicy:APracticalApproachtoProjectandPolicyEvaluation.Cheltenham,UK:EdwardElgar.（置於總圖指定閱讀書單）閱讀文獻：詳見文獻目錄（前述所列4、5及6之書本上之章節，及學校沒有訂購之期刊上的文章，或者是其他書本上的章

8、節，將保留一份於總圖的指定閱讀書單中，同學可至該處借閱，其他所有在學校有訂購的期刊文章，則請同學自行由學校網站上下載閱讀）。評分標準：1.學期考試50%2.各種評估方法應用研究分享50%口頭報告60%書面報告40%課程綱要：I.環境資源之評估與公共政策-柏拉圖準則（Paretocriterion）-補償原則（compensationprinci