xx-学年度第二学期工会工作总结

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观XX-学年度第二学期工会工作总结篇一:XX—XX学年第二学期工会工作计划  XX—XX学年第二学期工会工作计划  XX—XX学年第二学期工会工作计划  一、指导思想  以十八大精神和“三个代表”重要思想及科学发展观统领学校工会工作,在学校党委和上级工会的领导下,围绕学校中心工作,切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能,团结广大教职员工在开展教学教研,参与学校校务监督、民主管理中发挥工会

2、组织的桥梁纽带作用,增强学校工会的吸引力和凝聚力,求真务实、与时俱进,把我校工会工作做得更出色,为构建和谐校园作出应有的贡献。  二、工作重点  政治上保证,制度上落实,素质上提高,权益上维护。  三、工作目标  (一)增强三个意识  1、进一步增强工会工作服从服务于教育发展大局意识;  2、进一步增强维护意识;  3、进一步增强创新意识。  (二)营造五种氛围  1、营造民主和谐的校园氛围;  2、营造有利于激发教职工创造性的工作氛围;紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企

3、业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  3、营造有利于青年教师快速成长的工作学习氛围;  4、营造健康向上、情趣盎然的文化生活氛围;  5、营造和谐的充满关爱的生活氛围。  四、主要工作:  (一)做好教师队伍的思想建设  深入学习“新工会法”,认真领会“新工会法”的精神实质,使广大教职工明确自己的权利和义务,依法维护自身的合法权益,当好学校的主人翁。狠抓师德建设,进一步提高广大教师

4、职业道德素质,树立良好教师形象,树立“以人为本,为学生终身发展服务”理念,推进教育教学工作的开展。主动配合学校积极引导教职工更新教育观念,树立现代教育思想,推进教育教学改革实施的进程,培养一批骨干教师、学科带头人,帮助青年教师增强爱岗敬业、积极奉献的意识,努力提高教学业务水平,为学校的教育改革和发展贡献力量。  (二)做好学校民主管理工作紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下

5、坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  学校工会在学校党委的领导下,着力加强学校民主管理工作和民主建设,深化教育改革,牢固树立全心全意依靠教职工办好学校的指导思想,采取有力措施,不断提高学校民主管理的水平,使教代会的制度化、法治化、规范化、民主化逐步走上正规化,使教代会的组织制度、报告制度、例会制度、规范程序、职权落实、民主审议、决议通过等管理制度进一步规范。逐步将民主评议、考评干部纳入到学校工作的总体评估考核中去,真正落实职代会的各项智能。  (三)做好维护教职合法权益工作  维护

6、教职工合法权益是新《工会法》强调突出的工会职能。“维护职能是工会的首要职能”、“工会是职工利益的代表者和维护者”、工会必须突出维护职能。我们充发挥工会、教代会在教育改革中的重要作用,从根本意义上做好维权工作,维护好教职工的切  身利益。关心教职继续关心教职工生活,加大实施“送温暖工程”的力度,关心退休老同志,关心困难教职工家庭,关心生病教职工,关心青年教师。  关心教职工的业余文化生活,组织开展球类、棋牌等丰富多彩、喜闻乐见的文体活动,通过各种文体协会的活动,增进健康,活跃身心,激发集体荣誉感和进取精神。

7、  (四)积极参与,大力推进校务公开工作紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  校务公开工作是新形式下党风廉政建设的重要举措,是全面依靠广大教职工办学指导思想的进一步落实,是广大教职工在学校主人翁地位和民主权利的实现形式。在推进校务公开的过程中,我们努力把握校务公开的原则性,目的性和实效性,对学校运作的收费,大型采购

8、,基建招标等,工会参与全过程的监督,使学校的经济活动增加了透明度,取信于广大教职工,确保了监督的可行性,使学校的经济行为更加规范,始终保持在广大教职员的监督之下,把有限的财力物力全部投入到学校的建设与发展之中。  (五)切实加强工会自身建设,使整体工作再上新台阶  随着教育改革的不断深化,工会组织的维权作用也越来越突出,对工会的要求也越来越高。因此,加强工会组织的自身建设显得十分重要,我们将定期召开工会委员会,认真学习、贯彻落

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