《谁动了我奶酪赵静

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1、《谁动了我的奶酪？》读后感北安小学赵静早在几年前就听说《谁动了我的奶酪？》这本书名怪异的小册子是一本畅销全球的书，虽然也了解到了这个寓言故事的内容梗概，但也仅止于此，真正认认真真的拜读它却是今年的寒假。它主要讲述生活在迷宫里的两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”，面对突如其来的巨大变化——奶酪忽然不见了的不同反应，以及他们因此而最终获得的不同结局。当然"奶酪"只是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁，也或许是一种生活的意愿

2、等等；"迷宫"代表着你花时间寻求着的东西所在的地方，它可以是你工作的机构，也可以是你生活的社区，或是你生活中的某种人际关系。该书讲述的这个看似简单，却意义深刻的寓言故事，揭示了人们在当今社会变革时代应该如何面对变化，并告知大家一个“奶酪理论”：“奶酪”随时可能被别人拿走，应以良好的心态去面对失去“奶酪”的事实，并不断去努力，去寻找自己新的“奶酪”。也就是让我们对不断发生的变化引起注意，不要以为自己所处的环境一直是安全的，居安要思危！其实每个人都知道变化是生活中的一部分，但很少有人期待或接受真的发生在生活中的变化

3、，而斯宾塞.约翰逊博士运用魔力般的语言给予我们一个简单，却意义深刻的应对变化的方法。在这个迷宫的时代，那块奶酪隐喻的生存法则并不新鲜，却实用，在你松懈的第一秒，给你当头棒喝，很多人感激他，因为松懈是常有的事。因此，他比所有的成人童话更震撼人心。生活在这样一个瞬息万变的信息时代，每个人都要和时代同步，才能够与时俱进，安身立命，因为个人的奶酪随时会被他人拿走，被外界所移动，如果一味怨天尤人，只知道追问“谁动了我的奶酪？”，而不能够很快适应新的变化，陷入困惑中不能自拔，还自我安慰“面包会有的”，“奶酪会回来的”，总有

4、一天，等发现失去的奶酪不会回来了，终会追悔不已，因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪也好，不会平白无故的从天而降，要想寻找到新的奶酪，就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子，马上出去再寻找，简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍，而走向光明，创造成功，重新获得新鲜可口的奶酪。   真的是这样的，我们以为自己从事着一成不变的教学工作，备课、上课、下课……仿佛所有的一切都是在一个设计好的程序里面，其实不然，那些细微的变化在不断的累积，不断的产生影响，当我们真正意识到危险来的时候，可能已经无

5、能为力，无法挽回了。如果象哼哼一样，大嚷着：“谁动了我的奶酪？”然后意志消沉，苦等所谓老天开眼的奇迹，结局只能是在空空荡荡的房间里饿死。坐以待毙是当变化突然来了后最不佳的选择，如果你不改变，你就会被淘汰。尽早适应变化，至少能比别人先吃到新的奶酪。 看完这本书只花了一个小时左右的时间，但我却花了几天时间细细体会，扪心自问，我更象谁呢？答案是可怕的，于是懂得了要去学习，要知道若自己不能警醒的话，别人总是会拿走我的奶酪的。若不想滞后，就必须时刻准备着，从自身着手，做实干者，不要幻想奶酪会从天上掉下来，　世事变化本无常

6、，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的道理，那就是要认识到变化是一种必然。我们要做的是在变化发生之前，做好相应的准备，包括行动准备和心理准备。“生于忧患，死于安乐”，古人都有了这种意识，何况我们？所以“居安思危”的忧患意识一定要保持，要时刻充满激情，拥有灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗，在千变万化的世界里奔跑追寻。 《爱的教育》读后感北安小学李国君几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深

7、地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国

8、之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带