一等奖（40篇）

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1、一等奖（40篇）题目姓名单位激活“内觉”独抒性灵蔡淑文职教中心寻找合适的教育李健职教中心“快乐小天使”又回来了应颂朗昆阳三中我为什么总是脸红杨秀平昆阳三中让课堂回归学生——《牛顿第一运动定律》的教学反思何丽霞昆阳三中让学生在体验过程中成长江秀游宋桥中学重视平等对话提高课堂效率赵正国鳌江六中“引入”，引出课堂的精彩谢梅梨鳌江四中细节决定成败杨秀玲鳌江七中提升自身功力，才能游韧有余胡松雁水头一中老师，我不去办公室黄传松水头三中“错误”让课堂焕发生命的活力胡英科水头四中爬到塔顶测塔身——解直角三角形的应用教学反思金小叶萧江二中“注入”还是“渗透”——记2.1有理数加法(1)中

2、“思想方法”渗透的反思吴万丛萧江二中学习魏书生“失败”记陈均印腾蛟一中生命像花儿一样绽放——记一节预设外的英语作文指导课施蓓蕾腾蛟一中走出“师道尊严”的误区林伟凤卧中学教育无痕徐松如麻步三中13小学阅读教学中评价语言促进情感的发展周高强平阳县小把故事“磨”进课里——品德课《退一步海阔天空》磨课例谈苏立杲平阳县小激发情境促进高效——历史题材品德课《战争何时了》教学反思曹丽文平阳县小创设乐学情境共享快乐语文——《雪地里的小画家》教学反思马瑶琼昆阳一小俯视、平视、仰视徐小巧昆阳一小老师，不必“左右”为难——对“左右”位置教学的思考陈红娟昆阳一小抓住课堂的“意外”，收获生成的精

3、彩胡萍萍昆阳二小该出手时就出手——反思情感评价在阅读教学中的运用周秀静昆阳一小教师的沉默是“金子”卢爱芝昆阳三小应将信念自砥磨——对《分数的基本性质》三次磨课后的反思陆峻鳌江五小在生活数学与学校数学的桥梁中悟编码思想陈爱华鳌江七小永恒的主题——激励性评价白明明萧江五小“无为”也是一种理解和关爱林炳权水头一小千万次地问：音乐，怎让生命如此悲凉周徐辉水头三小春雨润泽蓓蕾开蔡娜维新中心校“卷发风波”带来的精彩许小雪南湖小学宽容——教育的一种美丽陈巧云鹤溪镇小一句话引发的思考蔡际财鹤溪镇小一堂无“指令”的作文课彭希强凤巢小学我喜欢老师，老师不喜欢我章晓伟萧江爱绿艺术幼儿园13丢

4、沙包陈秀鳌江镇第二幼儿园预防“甲流”徐玲玲鳌江小童洲幼儿园二等奖（85篇）题目姓名单位爱，为什么总是一厢情愿张传实塘北小学关注“课堂作业本”，实现“得意又得言”李洁榆洋中心校略其所略重其所重黄晓哨昆阳二小由“懒羊羊”引发的思考周小慧昆阳二小给“另类”的声音一片天空郑小琍昆阳三小让你的学生爱上写作业柯盈盈昆阳五小让学生在开放的美术课堂中快乐地学习陈晓晓昆阳六小你给学生机会开口了吗？王星星怀溪中心校意外兰永宗顺溪中心校给“分数”一个表现的机会郑月容郑希暖山门镇小期望春暖花开的孩子胡翠萍水头一小Animal话题教学之教学反思陈苏春水头一小特殊的生日愿望卢小波水头三小一节舞蹈课

5、的启示颜哈哈水头三小在磨课中成长，在感悟中提升——磨《克和千克的认识》有感刘元车水头四小对话阳光诗化心灵——《阳光》一课教学反思姚长阳水头五小我真想老师能早点放假钱云珂红军小学13决不放弃张小青南湖小学“不该被遗忘的角落”——也谈教育“冷暴力”温伟莉水头二小课堂，需要怎样的新意吴彩宝水头二小三思《对策问题》许方备平阳县小微笑的魅力张小川平阳县小给我一个支点，还你一片精彩苏海虹腾蛟一小珍视意外捕获精彩苏志柳带溪小学改进教材，让课堂焕发生命的活力陈开立鳌江十三小“稳定性”是不是可以这样做陈相斌鳌江一小真实的课堂才能走近学生章蕾鳌江一小细节成就课堂——《奇妙的字母》二次教学反

6、思吕园园鳌江五小由“名师课堂模仿秀”所引起的季小希鳌江五小“拨开迷雾忽见重山”——综合性学习《走进信息世界》教学反思唐丽香鳌江实验小学课堂活动材料的选用——《诚信真可贵》教学反思梁叶鳌江十二小《普罗米修斯》教学反思刘素桃钱仓前进小学英语课堂情境教学的有效性钟彬彬西湾小学关注细节，注重生成，提高实效——“茶吧论课”教研活动反思李微微鳌江小学用智慧重建心灵给学生一片阳光苏小雁凤卧中学忍，则生归冯晶晶闹村中学对一次改卷所引起争议的思考温映色县实验中学随风潜入夜，润物细无声王丽娜县实验中学13《核能的利用》教学反思魏忠堤县实验中学互联网，学生和我甘世丕腾蛟二中化意外为精彩——课

7、堂教学中的意外事件及反思曾海滨腾蛟二中让动手操作与数学探究共舞——一节八年级数学活动课教学实录与反思王翠竹萧江二中如何处理好课堂上的偶发事件苏忠浪腾蛟二中班级参加广播操比赛的反思徐乃强腾蛟一中千万别给孩子贴标签苏珊腾蛟一中让教学闪烁灵性的光芒——一节《三峡》赛课后的反思林彦麻步三中变冰冷的美丽为火热的思考钱联娥新纪元学校《7.2线段、射线和直线》教学反思蔡昌信萧江二中比较·思考·提升朱明瑶鳌江四中“老师，请你蹲下来”柳海哨钱仓中心校让学生这样获取知识吴宇洁鳌江四中老师，这道题可以这样解李林西鳌江五中也许，我能做得更好张安娜鳌江七中观众演员