小学硬笔书法入门

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1、观上中心小学书法艺术书法艺术是中华民族的骄傲河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。书法艺术是国宝，源远流长最古老。传统文化要继承，培养成才在从小。中国汉字魅力大，来华求学遍天下。炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。书法艺术要精到，基础知识最重要勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。甲骨文大篆小篆小篆隶书草书行书简体楷书。又叫真书、正书，是我们学习书法的典范。头正身直臂开足平拇指中指捏笔杆，指离笔尖一寸远。中指在下托住笔，其余指曲要自然。错误提笔方式几种常见的错误执笔-1几种常见的错误执笔-2几种常见的错误执笔-3上半格下半格

2、左半格右半格竖中线横中线左上格右下格左下格右上格四周留空认识田字格书写技巧笔画顺序要知晓。下笔、行笔、收笔三步走，用笔轻重要灵巧。从上到下，先横后竖，先撇后捺。书法艺术要精到，基础知识最重要勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。第一讲横和竖横：长横和短横写长横，不能平。两头重，带拱形。短横右上扬，用力一样强。竖：悬针和垂露竖落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻提。落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻按。左半格右半格硬笔书法基本知识硬笔书法及其基本知识书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的

3、书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。硬笔书法，就是用钢笔等表现汉字的线条书写和造型艺术。其“线条书写”即用钢笔等表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。因此，钢笔书法跟毛笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方

4、法。它着重字与字、行与行之间的协调、呼应、连贯、疏密与辉映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正奇等于段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品。它能引发人们的美感。写得一手正确、清楚、流畅、美观的好字。不但对工作和学习很有益处，而且也是一种文化素养的体现，也是一种美的享受。硬笔书法基本知识写字姿势正确的写字姿势，不仅能保证书写，而且有益健康。正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺

5、左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。如图1所示。执笔方法古人云：“凡学书者，先学执笔”。执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起

6、运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果，如图2所示。钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、

7、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小

8、学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组