浅探对高职物流管理专业教学方法改革的思考

浅探对高职物流管理专业教学方法改革的思考

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时间:2018-10-26

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1、浅探对高职物流管理专业教学方法改革的思考在现今的物流市场上对物流管理人才的需求十分旺盛,但许多的高等职业院校的物流管理专业学生毕业后会出现就业难或就业与专业不对口等问题,究其原因所在,物流管理专业对学生的培养方向和目标与企业需求不吻合。因此,结合物流管理专业发展及专业建设的现状、企业对物流人才的需求模式,对现有物流管理专业教学方法的改革提出自己的意见。并针对高职物流管理专业教学方法改革的基本目标和思路,也提出了自己对高职物流管理专业教学方法改革的具体措施。随着世界经济一体化进程的逐渐加快和当今电子商务业的飞速发展,物流产业

2、已成为整合经济资源、实现规模发展的重要产业和国民经济新的增长点,也是国民经济发展不可缺少的行业之一。当前,中国物流业对物流管理人才的需求量非常旺盛,如果按照当前的发展速度到2020年,我国物流从业人员缺口将达1000万人之多。但与物流人才紧缺相矛盾的是高职院校物流管理专业毕业生不能很好适应具体的岗位要求和企业的需求或者毕业后不从事物流专业等。因此,我们必须以就业为导向,以职业能力为本位,对高职院校的物流专业教学方法进行改革,满足企业对高职物流管理专业学生的要求,并能很快的适应具体岗位。一、我国物流业发展的现状随着我国经济国

3、际化的步伐逐渐加快,现代物流业发生了很大的变化,运输产品的单位产值的重量由重变轻,产品价值逐渐增大,短、小、薄、轻的产品将占主流。运输需求量的增加速度逐渐放缓,但运输质量、效率和服务需求越来越高,时效性越来越强。(一)全国性物流基础设施日益完备在全国大中城市、主要商品生产、集散地和交通枢纽,已建成多个合理规模、运作规范的现代化物流中心和专业配送中心,构建了全国性物流配送X络,培养了多个国家物流骨干基地,有条件的地区如深圳、上海已发展成亚洲乃至国际的重要物流中心。在此基础上,培育和发展了一大批具有全国性经营X络的专业化骨干物

4、流配送中心。(二)第三方物流企业蓬勃发展信息产业的迅速发展,对工商企业和电子商务企业的经营管理方式产生重点影响,使之更加强化核心业务,加强企业联盟,进一步实行社会化分工,不断将核心业务之外的供应、仓储、运输、配送等环节剥离出来。互联X的普及,是运输业进一步贯穿于国民经济的生产、分配、流通和分配的全过程,体现了运输业的基础性作用,同时也提出了更高更新的要求。因此,一大批规范的第三方物流企业蓬勃发展起来。(三)物流专业人才需求持续旺盛从国外物流发展的经验来看,企业要求物流方面的从业人员应具有一定物流知识和实践经验。为此,国外物

5、流的教育和培训非常发达,形成了比较合理的物流人才教育培训系统。相当多的大学和学院设置了物流管理专业,同时在各国物流协会的领导下,全面开展了物流的职业教育。而我国在高等院校中设置物流专业和课程的尚为数不多,职业教育更加贫乏,远远不能满足物流业的发展对人才的需求。二、对教学方法的认识教学方法不只是教师的教学法,同时还是学生的学习法。过去传统的教学方法太过于保守,只是一味的想让学生把课文上的知识都了解即可,甚至有时候就直接让学生死记硬背,这样学生学习知识就会显得很被动,给学生主动学习、思考的空间太少了,学生的接受能力也会变得很低

6、。但如果说传统的教学模式没有任何的优点,那也是对传统教育方法的一种偏见,虽然它有一定的弊端,但这不代表它就是一无是处的。我们应该持辩证的态度去看待它,而不是一味的否定。推陈出新,所有的新方法都是从旧的方法中衍生出来的。新方法的出现,是为了适应新的社会环境,体现了它在这个社会发展中起的作用也是不容小觑的。它是社会生产力发展进步的生产物,是从传统的教学方法中变革而来的,所以它是随着社会的发展而前进了。当然不容否认是事实是它虽然与传统的教育教学方法有着相同的出发点,那就是一切都是为了学生的需要,培养出更多优秀的人才。但是方法就不

7、是尽然相同的了。它是从传统教育教学方式中一味的灌输知识转变成为了今天的以开发学生智力能力能力以及动手能力为主的新教学方式。在教学理念上,提倡因材施教,注重学生在各方面的能力,挖掘他们身上更多的新能源。把教学重心从之前的老师占主导地位的局面改为让学生占主导地位,把原来着重教的局面改为着重于学,两者相互结合。把学生的主观能动性调动起来,积极主动学习更多的知识。这相比于传统的教育模式来说,学生自主学习的机会变多了,思考的空间也变得多看起来,不会有什么局限性了,能够学习到的知识相对来讲也会多许多。三、物流管理专业教学方法改革—以《

8、物流信息管理》课程为例我院开设《物流信息管理》课程为物流管理专业核心课,B类课,理论+实践为主要模式,整体课程为64个课时,开设于第四学期。我通过几学期的这门课程的教学实践,认识到传统的教学方法已经不能再吸引学生们的兴趣,改革教学方法迫在眉睫,势在必行。该门课程的理论部分的教学方法改革主要体现在以下方面

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