压缩语段教案

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1、压缩语段教学目标：1、明确压缩语段的几种类型。2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。3、掌握几种常用的压缩语段的方法。重点难点：培养学生对语段的理解、分析、概括能力。教学设想：1、分析知识要点，讲解高考例题。2、概括压缩类型，理清解题思路。3、点击解题误区，避免重蹈覆辙。4、归纳解题方法，巩固练习成果。考点阐释：“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的

2、提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括段落（记叙、描写、说明、议论）主要内容，提取关键词，给概念下定义，拟写一句话新闻或标题，拟写导语等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。2011年共有7套试题考查压缩语段，分别是山东卷、天津卷、福建卷、江西卷、重

3、庆卷、四川卷、浙江卷。题型有概括主要内容（山东卷、浙江卷、江西卷）、拟写一句话新闻（天津卷、福建卷）、按要求把段落压缩成一句话（重庆卷、四川卷：要求将文段压缩成句或者要求对多个划线句子进行压缩，压缩后的句式一致）。本考点的分值为3分或4分。第一课时压缩语段之新闻（消息）一、基本常识：1．定义：新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实所作的传播或报道。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。高考考查中一般为消息。2．特点：新、快、准。3．要素：最全的要素包

4、括六个“W”——When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。4．结构：倒金字塔式结构——头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最新鲜的事实。105．结构具体表现：标题、导语、主体、背景、结语。二、消息各部分结构写作要求：　　1．标题：简明、准确概括消息主要内容。分为：主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。主题：概括与说明主要事实和思想内容。引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。　副题：提示报道

5、的事实、结果、影响，或作内容提要。　　2．导语：一篇消息的第一自然段或第一句话。用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实（一般出现时间、地点、人物、事件、经过、结果），是对正文的概括，展示事实的轮廓。3．主体：紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心。按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。4．背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。5．结语：一般自然结尾，可有可无。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等形式。

6、三、最常考题型——标题新闻和新闻标题的拟写1．标题新闻的拟写要求：标题新闻：又叫一句话新闻，用最简洁的字数最大限度地完成最主要的事实报道。包括六“W”,当然，在实际操作中，六个“W”不一定面面俱到，根据题目提供的材料具体情况而定。最常用的结构是：“何人何时做何事”。2．新闻标题的拟写要求：（1）题文一致：标题所揭示的事实要与新闻主要内容一致（2）新鲜引人：揭示事实中最新鲜、最有价值意义、最吸引人处，一语破的。（3）简洁明快：保留核心内容，省去次要信息，锤炼字句，简洁明快。（4）表现态度：标题一般有是非、爱憎倾向。新闻中所报道的事实，有的令人气愤

7、，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷。（5）生动活泼：有表现力，除了告知事实，还要注意选词并采用适当的修辞手法，做到言尽而意无穷，生动形象，吸引读者。3．区别：新闻标题不一定要将新闻事件的主要要素全部概括出来，只要将最主要的事实、新鲜有价值的信息表现出来就可以了，它是一则消息的主要内容，更体现一则消息的价值意义，吸引读者。一句话新闻重在一句话中运用最准确、凝炼的语言，把新闻中必须报道的内容和意义概括出来，一般采取“何人何时何地做何事“的形式，根据题目提供的材料情况体现新闻要素。四、典型例题1、为下面的报道拟一条标

8、题。（不超过12个字） 近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”10。这是画在一副木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西