10.松鼠(完美版)

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1、说说你认识的说明方法列数字举例子作比较打比方摹状貌摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。如卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体动物是我们人类的朋友，我们认识了性格古怪的猫、高傲的鹅和体形庞大的鲸，这节课我们来认识一位新朋友。情境导入

2、：叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。松鼠布封本文体裁：文艺性说明文（科学小品）平实性说明文（科学性说明文）平实说明、准确严谨、言简意丰生动性说明文（文艺性说明文）生动说明、既准确又生动形象说明文从语言特点上分两类这是一篇文艺性说明文,(又称科学小品)科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜

3、。我们是自然的一部分告白de松鼠我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在原野我们在自由的天地里游戏、飞翔、休憩、舞蹈我们面对着朝阳祈祷在夕阳下凝视大千世界在晨风中沐浴心灵我们也有快乐和悲伤也会勇敢和胆怯......我们也喜欢享受生活的美好在宁静中放松自我偶尔也会炫耀一下勇气和美丽的公主……我们有帅气的王子我们尊重生命的更替享受着健康幸福也体味着失意痛苦我们渴望沟通渴望理解和尊重这愿望会仅仅是个童话吗?尊重自然尊重生命大小：身长约30cm尾长约8cm金花鼠大小：身长约15cm尾长约12大小：身长约25cm尾长约20cm虾夷鼠草原犬鼠大小：身长约30cm尾长约

4、20cm欧洲红松鼠布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。作者简介学习目标：通过阅读，概括松鼠的特征通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè读读记记:漂亮—（）敏捷—（）机警—（）响亮—

5、（）近义词美丽机智迅速反义词漂亮—（）敏捷—（）躲藏—（）勉强—（）丑陋迟钝洪亮暴露自愿思考：1、找出本文的中心句。2、本文介绍了松鼠的什么特点？3、文章是用什么结构来写的?4、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。中心句漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特点（第1节）（2——4节）（第5节）文章结构：由总到分总括特点补充说明具体介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀

6、，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常读第一自然段，说说作者喜欢松鼠的原因。敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。外形特点——漂亮作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？思考找出表现特点的词语，先说说松鼠的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相——清秀、玲珑——闪闪有光——矫健、轻快——帽缨形、翘——直、竖——用前爪送整体感知：它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁

7、、榛子、榉实和橡栗。作比较划线句子采用什么说明方法？杏仁松子松子橡栗在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_______、_______、_______、_______和_______的特点，把小松鼠写得非常美丽。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。拟人例3.“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中运用了的手法。一般“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少

8、女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是写尾