动宾搭配不当

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时间:2018-10-21

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1、搭配的种类 之动宾搭配不当高考举例1、他/马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。(95年)(召集常委或召开常委会,也不能说“安排了”“应注意的问题”,应该是“事项”。)2、近年来,我国/加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校/将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。(01年)(说“加快速度”可以,但不能说“加快规模”,而只能说“扩大规模”。)3、俄罗斯/也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国

2、有企业等。(02年)(“精简”的对象是办事机构,所以应该将“精简”换为“撤并”等。)4、现在,我/又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。(04年)( “看到……乡音”,不当。)5、曼城足球队/要防曼联队“恐怖左翼”的重任,邓恩不行,贝尔马迪不行,赖特•菲利普斯更不行,只有孙继海行。(04年)(“要防……的重任”搭配不当,可改为“曼城足球队要防守住曼联队的‘恐怖左翼’,邓恩不行……”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队 ‘恐怖左翼’的重任,邓恩不

3、行……”。)6、他/做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。(04年)7、地震发生之后,当地政府及解放军部队/全力救助,目前灾区群众/已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。(04年)(“余震发生”不可能“防止”,另外“余震”与“再次”表意重复,改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。)(“塑造了巨大的人格力量”不当。)8、七彩瀑布群/,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰/造就了这一旷世奇观。(05年)(“造就

4、”与“奇观”不搭配,“造就”改为“形成”。)9、她的歌声/清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芬香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。(05年)(“歌声……焕发……芳香”,可见动宾搭配上出现问题,应把“焕发”改为“散发”)10、法律专家的看法/是,消费者//当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(05年)(“羞辱~自己的不满“搭配不当。)11、地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华/奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。(06年)(“掩护”与“安全”不搭配,去掉“的安全”。)12、奥运吉祥物

5、福娃/以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。(06年)(“传递着友谊、和平、积极进取”改为“传递着友谊、和平、积极进取的精神”。)13、六年间,我国航天技术/完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。(06年)(“完成”与“进步”不搭配。)14、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷/,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。(06年)(“解决困境”应为“摆脱困境”。)15、荞麦/具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫

6、力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。(08全国1)(“增加”与“免疫力”搭配不当,应为“提高免疫力”。另外“中风发作”不属于“疾病”,应删掉“发作”。)16、王羽/除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。(08全国1)(“承担”与“栏目主持”搭配不当,可改“承担”为“担任”。)17、金乌炭雕/工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。(08全国2)(“具有”和

7、“艺术享受”不能搭配。可以把“艺术享受”改为“特点”。)18、该县/认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。(08全国2)(“实施”和“实事”不能搭配,可以将“实施”改为“做好”。)19、为庆祝戛纳电影节60华诞,电影节组委会/特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演,每人拍摄一部3分钟的纪念短片。(08天津卷)(“摘取”与“金棕榈奖”不能搭配,可以将“摘取”改为“获得”。)20、以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动/,激发了我国各族人民

8、的爱国热情、也吸引了世界各国人民的高度关注。(08安徽卷)(“吸引”和“关注”不能搭配,可将“吸引”改为“引起”。)21、城关中学的学生/在老师带领下,为山区百姓义务投递邮件,几年来没有丢失一封信,推动了村民之间的联系,弥补了当地交通发展的局限。(08宁夏海南卷)(“推动”和“联系”不搭配,将“推动”改为“加强”。)22、奥运火炬登顶珠峰/,必须克服低温、低

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