《阿里山纪行》

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1、高山青涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山姑娘和那少年永不分呀碧水常围着青山转阿里山纪行——吴功正学习目标：1、欣赏“阿里山的风光美如画”；学习移步换景的写作手法。2、品味富于音乐美、情韵美的语言。快速阅读课文思考问题：1、找出作者游览阿里山行踪的词语或句子。2、文中描写了阿里山的哪些景物，请你找出来。用“修饰语+名词”的短语格式概括。学习新课：风靡山岚堪称谛听红桧·····guìmǐlánkāndì试一试，你肯定能行你能读准下列字音吗？3、因为游踪不同，所写的景也不同，把看到的不同景物依次写出来，这叫什么写法？这种写法在游

2、记中它又有什么好处呢？移步换景不固定立足点和观察点，把看到的不同景物依次描写下来，使得画面有动态美、整体美。红色小火车云雾浓稠潭水清澈林海无边林区宁静曲径幽路阿里山神木矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。　　阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木拦，旁有木亭一座，内置有“神木颂

3、诗碑”。用“我最喜欢的是，因为”的句式。请自选一处品读，说说你喜欢的理由。（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析）欣赏美景，品味语言：美文美读，走进美景：用你最美的方式把你认为最美的语段读出来。学习反馈学完本文后，你有哪些收获？1、下面括号中的词语读音相同，请选用合适的填在横线上。(1)潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶有如　　、如蝇、如蚊的声音……那是静谧的世界、洁净的世界，甚或是　的世界。(禅　蝉)(2)虽到了人迹罕　　的地方，却令人兴倍增。(至　致)基础训练蝉禅至致2.指出下列句子运用的修辞手法。（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽。   （ 

4、   ）（2）忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？（    ）（3）树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（  ）达标训练对偶引用比喻、排比提高训练3、仿照下面横线部分的句式，根据课文内容续写两句话，抒写自己的阅读体验。我爱阿里山美如画的风光。我爱那茂密幽深的森林，我多想是一只小鸟，在她静谧的树阴里婉转歌唱；；。1、将文中优美的语言抄写下来并熟读。2、假如你是导游，准备带领游客游览风景如画的阿里山，你该怎样向游客介绍游览的行程？请就此设计一篇导游词，不少于300字。布置作业