xx年秋季开学教职工大会讲话稿

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年秋季开学教职工大会讲话稿  各位老师,大家上午好!  我们度过了一个漫长炎热的暑假,今天正式开学了。新学年,新气象。新学年,新希望。新学年,新目标。新学年,新任务。下面我代表学校谈一下新学年我们的奋斗目标、工作打算和具体措施。  一、回顾与展望  回首过去,今年是xx中联合办学十周年。十年磨一剑,在xx中人的共同努力下,我们把一所薄弱学校办成未央名校,教育教学质量大幅度攀升,而且继续呈现出蓬勃发展的趋势;学校管理

2、、校风、学风、教风不断优化,风正人和的人文环境让大家倍加珍惜;办学条件、校园面貌不断提升,学校的位置优势,环境条件令人羡慕;学校社会知名度不断提高,昔日不打眼的xx中今天让大家刮目相看。  这一切都是上级领导和油田企业、社会各界关心支持的结果,是全校各位教职工团结拼搏,不懈努力的结果。对xx中的昨天,我们不能忘怀,对xx中的今天,我们更要倍加珍惜。  展望未来,我们充满信心。xx中发展的蓝图早已绘就,发展的基础已经夯实,发展的道路已经开辟,发展的方向已经明确。航船已经起航。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管

3、理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  展望未来,我们任重道远。大都市教育的竞争空前激烈,学校的生存与发展实属不易。我们正处在爬坡迈坎的关键阶段,我们只有微弱的区域优势,我们还不是西安名校。我们创建省示范的目标还没有实现;作为立校之本的教学质量,发展还不稳定、不均衡,质量提升还有薄弱环节,高分段的瓶颈还没有有效突破,还处在被动的局面,质量的亮点还不突出,不赢人,质量管理的制度和措

4、施还不完善,落实还不到位;我们教师队伍的结构不合理的矛盾还很突出。学校的管理制度、评价制度还有不科学、不适应、不完善的方面,效能还没有得到充分的发挥,教职工对学校发展、质量提升的贡献率还很不均衡。我们一定要居安思危,坚持问题导向,底线思维,防微杜渐,增强危机意识。逆水行舟,不进则退。对于xx中的质量提升,发展进步,我们不能有丝毫的麻痹大意,不能有半点的放松和懈怠。更容不得任何的骄傲和自满。学校发展,时不我待。质量提升,人人有责。  二、新学年的奋斗目标  1、核心目标  教育教学质量稳步提升,稳中求进。  具体目标是X

5、X年高考要达到“两保持,一突破”。即保持一本、二本上线率箭头朝上。尖子生实现新突破,600分以上达到3人。全面完成中心质量目标,继续保持未央质量优秀学校的荣誉。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  高二年级要继续强化全程质量管理,全面落实三个质量提升计划。特别是要落实好尖子生培养计划,认真抓好高二的提升强化工作,为XX年质量实现新跨

6、越奠定坚实的基础。  高一年级要抓住开局起步的有利时机,开好头,起好步,立好规,过好度。全面落实质量提升计划,坚持早抓、抓早,抓实、抓严。为实现2018年质量的新辉煌努力奋斗。  2、发展改革目标  发展目标:建成省示范,实现学校新发展。  改革目标:改革课堂教学方法,构建高效课堂;改革管理评价制度,形成激励性的评价机制。  3、支持保障目标  建设一支结构合理、业务精良、爱岗敬业的优秀教师队伍,支撑xx中的长远发展和质量提升。  德育工作要继承创新,形成特色和亮点。育人作用更加突显,学生中的突出问题得到有效治理。校园

7、文化形成特色。继续保持安全、稳定、和谐的发展局面和环境氛围。  校园环境建设取得新的进展,教育教学设施更加完善,办学条件进一步提升,师生工作、生活、学习环境进更加优化,精美化的校园基本建成。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  党组织建设得到进一步加强,党员作用得到充分发挥,保持好反对“四风“的成效和做法,规范办学行为,廉洁从教,遵

8、纪守法,“三严三实”教育活动取得新的成效。为学校的持续发展,规范发展,科学发展提供支持和保障。  三、新学年的任务和措施  xx至XX学年是xx中持续发展的关键之年,正可谓是机遇与挑战并存,希望与困难同在。  一方面,我们创示范的目标近在咫尺,另一方面我们的许多工作还没有完全准备好。一方面我们的质量屡创新高,成绩骄人,另一方面,我

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