金融统计与软件应用课程实验教学大纲new

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1、《金融统计与软件应用》课程实验教学大纲课程名称：金融统计与软件应用英文名称：FinancialStatisticsandSoftwareApplications课程代码：5000577一.实验总学时（课外学时/课内学时）：15总学分：必开实验个数：5选开实验个数：二.实验的地位、作用和目的金融统计与软件应用是具有较强应用性的课程，实验教学对于完成本课程教学目标具有重要地位。通过实验教学，训练学生熟练使用统计软件，掌握金融数据统计分析的基本步骤，为实际工作奠定基础。在训练学生熟练使用统计软件的基础上，培

2、养学生能够运用实际的统计数据和统计方法分析经济、金融问题，研究常见的金融活动中表现出的数量关系，提高学生运用经济、金融信息分析问题和解决问题的能力。三.基本原理及课程简介本课程阐述国际规范的金融统计知识，分析理论和技术，系统阐述基本原理、知识和分析方法及其应用，分析我国的实际金融问题，在传授知识的同时，注重培养学生的独立分析能力。通过本课程的学习，使学生了解金融活动的数量特征和基本的统计体系，掌握常用的金融统计指标，熟练掌握常见的统计软件Excel、Eviews和Spss等。熟练运用Excel、Evi

3、ews和Spss软件进行t检验、方差分析、回归、因素分析、股票Beta计算等基本金融统计分析；初步掌握应用统计软件完成事件研究、单根检验、Granger因果检验、向量自回归等金融分析的技巧。熟练运用统计软件对金融问题进行统计分析。四、实验的目的本课程实验的目的有以下几点：1、帮助学生掌握统计分析的基本思想和常用统计方法。2、训练学生熟练使用统计软件，掌握数据金融统计分析的基本步骤，为实际工作奠定基础。3、引导学生针对实际金融问题选择适当的统计方法进行分析和应用。五.实验基本要求在实验教学规定的时间内，

4、通过上机实验，完成实验教程的内容，掌握统计分析软件的使用方法、步骤。六.实验项目与内容提要序号实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验类型实验类别实验要求1基本数据处理利用Excel、Eviews和Spss统计软件完成数据处理，相关性分析31演示型专业实验必修2基本统计检验利用Spss统计软件完成t检验，方差分析31演示型专业实验必修3基本统计分析利用Eviews和Spss统计软件完成回归分析，因素分析31演示型专业实验必修4基本金融数据分析利用Excel和Spss统计软件完成预测能力分析，Beta计

5、算31演示型专业实验必修5高级金融数据分析利用Eviews和Spss统计软件学习事件研究、单根检验、Granger因果检验、向量自回归等方法与技巧31演示型专业实验必修七.考核与报告考核依据：上机软件操作的熟练情况，进行数据处理分析的能力。以PPT演讲的形式对老师和所有同学结论分析演示，并以电子文档形式上交演示稿及分析报告。实验分数占课程总分数的比例为30％。具体评分标准如下：1.实验准备（数据资料）20分；2.实验过程（态度、讨论、处理问题能力等）20分；3.实验结果（适用性、逻辑性、创新性等）40

6、分；4.实验报告（格式、内容(翔实、无误)、叙述等）20分；满分共计100分。八.实验仪器设备配置硬件：个人电脑（人/套）；软件：Eviews6.0和Spss12.0软件（教学版）九.实验指导书（实验教材）[1]《金融研究：方法论大全必备》迈克尔.J.塞勒（MichaelSeiler）著，金马译，清华大学出版社，2005注：1.“实验总学时”、“总学分”：根据教学计划中规定的内容填写；2.“实验仪器设备配置”：指本课程实验所用的主要仪器设备；3.“实验指导书”：（1）公开出版的适用本专业的指导书；（2

7、）自编实验指导书；4.“实验教材”:指单独开设的实验课,要求填写出所用的实验教材(写清实验教材出版社及出版单位)；5.“实验类型”：指演示型、验证型、设计型、研究型四种类型实验；6.“实验类别”：指基础实验、技术或专业基础实验、专业实验；7.“实验要求”：分别为：必修、限选、任选；8.“每组人数”：基础教学实验设备要求一人一套，技术基础实验设备要求二人一套，大型实验设备按实验要求五人一套。《金融统计与软件应用》实验课程实验项目大纲目录实验一基本数据处理（实验代码1）………………………………2实验二基本

8、统计检验（实验代码2）………………………………5实验三基本统计分析（实验代码3）………………………………7实验四基本金融数据分析（实验代码4）……………………………9实验三高级金融数据分析（实验代码5）……………………………11实验一基本数据处理（实验代码1）实验名称：基本数据处理英文名称：BasicDataHandle实验学时：3实验类型：演示型实验类别：专业实验实验环境：机房、电脑、统计软件实验目的培养学生处理金融数据的基本能力。通过本实验，学生们熟