体育与健康教学案例

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1、体育与健康教学案例前、后抛实心球（七年级）一、案例背景指导思想：以“健康为主，安全第一”为宗旨，重视学生主体地位，激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，面向全体。本案例采用比赛手段、游戏形式和自主、合作学习方式，使每个学生获得最大的收获，为终身体育打下基础。教学目标：掌握投掷的基本技术和技能，培养安全锻炼意识；发展速度、力量、耐力、灵敏等运动素质；培养学生积极进取，主动参与的运动态度，体验运动乐趣，增强自信心。二、案例描述本次课是投掷单元教学计划的第二节课，旨在提高学生的学习兴趣，为接下来的学习打下基础。通过游戏等多种形式、多种渠道

2、让学生尝试成功乐趣的机会，让学生积极思维、琢磨、练习、尝试、体会，逐步由不会到会，由不熟练到熟练，逐步形成和掌握正确的发力方法。课前两分钟由各组长组织学习本课学习目标与内容。准备活动在老师的带领下进行活动和游戏。在技能学习和情感体验当中，各小组领任务表，对本次课的学习内容有个清晰的认识，接着进入课的主体部分后，充分发挥体育骨干的作用，培养学生的自主练习、自我调控的能力。本着循序渐进的原则，引导学生了解抛、投、接的定义，既贯彻了知识目标，又激发了学生兴趣，在愉悦、欢快的气氛中培养学生的团队精神，体验成功，发展投掷能力。接着又进行沿圆圈快速跑的练习和比赛，全员参

3、与，把气氛推向高潮，培养同学之间的团队合作精神和集体荣誉感。在结束部分，师生互动，在教师提问和学生踊跃回答下，最后总结出投掷的正确发力方法及注意事项，接着放松身心，结束本课。七年级体育课教案（新授）教学内容一、投掷：前后抛　二、跑：变向跑（沿圆圈跑）教学目标运动参与目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展学生投掷能力，提高投掷技能，变向跑的技术。运动技能目标：学会合理的抛掷技术方法，掌握抛掷过程中双脚蹬伸动作，学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。身体健康目标：发展学生的速度、力量、协调能力。心理健康目标：在学习中充分展示

4、自我，增强自信心，体验成功的喜悦。社会适应目标：培养学生良好的组织纪律，竞争意识和合作精神。重难点重点：控制抛掷的力量和出手的角度，体会双脚蹬伸和挺髋动作。难点：调动全身力量，使上下肢协调用力。课的部分教学内容与练习手段组织教法、学法和要求时间安排运动负荷教学目的次数强度 准  备 部  分 8’一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好，宣布课的内容和要求。三、反应练习：“弹钢琴”方法：学生的四列横队依次代表“Do,Re,Mi,Fa”四个音符。老师唱某音时，代表该音的一列学生下蹲，其余为立正姿势。 四、游戏：喊数抱团方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合

5、人群。五、准备操1、 肩部运动2、 体侧运动3、 体转运动4、 腰部运动5、手腕、脚踝运动组织：€€€€€€€€€€€€€€教法：听教师的口令集体练习。要求：注意力集中，步调一致。教法：教师讲解方法，学生听口令练习。要求：注意力集中，反应迅速。  组织：   教法：教师讲解方法，学生按教师要求进行练习。 教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做。要求：动作到位、准确、协调。1’　      1’      3’   3’         2-3次”    3次4x8拍           小       中加强组织纪律，明确课的内容和目的。    集中注意

6、力，振奋学生精神。     激发创造性思维，活跃课堂气氛。 为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。      基   本   部   分   28’一、投掷：前后抛1、球性练习：a．上抛接住b．上抛击掌两次接住c．滚球练习2、前、后抛练习 二、变向跑(沿圆圈快跑)重点：合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。难点：控制重心，克服离心力。1、原地练习沿圆圈跑时身体倾斜的手臂摆动的动作。2、逆时针方向跑动练习3、顺时针方向跑动4、沿圆圈快跑接力 组织：   教法：教师讲解示范，学生练习。教师巡回指导，讲评问题。提醒学生注意安全。要求：上、下肢协调用

7、力。 组织：    教法：教师讲解并示范完整动作，学生练习1、2、3。针对出现问题，学生互评，教师讲评。  学生练习4，小组互评。要求：动作正确，认真练习。3’      12’        13’           8次     4-5次  1-2次中        中    中        中到大 提高学生练习兴趣，发展上肢力量。发展学生思维能力，发展学生个性。控制投的力量和出手角度，提高投掷的准确性。调动学生学习积极性，培养学生创造性思维。激发学生练习兴趣，培养学生集体荣誉感和良好的组织纪律观念。体会正确的动作要领，让学生建立正确的动作表象。全面

8、发展学生身体素质和控制身体能力，培养学生遵守规则、尊