2018届高考历史一轮复习高考研究“历史上重大改革回眸”常考题型及答题规律总结课件

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1、关键词设问方式引文出处试题来源唐朝，两税法改革背景类、比较类、作用(影响)类白寿彝《中国通史》等2013全国卷Ⅱ晚清，戊戌变法、清末新政比较类、原因类、实质类《清德宗实录》2013全国卷Ⅰ汉代，王莽币制改革目的类、原因类白寿彝《中国通史》2012全国卷清代，养廉银制度原因类、作用(影响)类黄惠贤等《中国俸禄制度史》2015全国卷Ⅱ唐代，币制改革内容类、作用(意义)类彭信威《中国货币史》2015全国卷Ⅰ南朝，山泽管理制度改革背景类、作用(影响)类赵冈《中国历史上生态环境之变迁》2014全国卷Ⅱ魏晋，法律改革特点类、作用(影响)

2、类张晋藩《中国法制通史》2014全国卷Ⅰ关键词设问方式引文出处试题来源北魏，孝文帝庙号改革内容类、作用(意义)类吕思勉《魏晋南北朝史》2016全国丙卷唐太宗，谱牒改革内容类、作用(意义)类唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》2016全国乙卷晚清，军事改革特点类、作用(影响)类《清史稿》等2016全国甲卷关键词设问方式引文出处试题来源命题特征分析(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，其中白寿彝主编《中国通史》成为选材热点。(2)从问题设计看，问题之间的关联性很强，第(1)问和第(2)问之间有一定逻辑关联性，学生若在第(1)问判定

3、失误很容易导致第(2)问答案偏离。(3)从设问方式看，多采用内容类(3次)，比较类(2次)，原因类(3次)，特点类(2次)，作用类(8次)，注重对学生“调动和运用知识”能力的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。命题特征分析(4)从关键词看，以古代中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革。(5)从与教材的关联度看，古代史试题与选修教材内容无直接联系，近代史试题与必修教材有一定的联系，目前仅涉及清末新政一道题