与朱元思书(参赛获奖课件)

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1、与朱元思书吴均正安县流渡中学卓宇1、走近作者吴均（469——520）字叔庠，南朝梁文学家、史学家。出身寒门，靠勤学成才。其文章工于写景，尤以小品书札见称，文词“清拔有骨气”，语言质朴，对仗不务工巧，而追求一种雄迈的气势，人称“吴均体”。从其生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。骈体文及特点2.文体知识通假字:词类活用：一词多义：古今异义：合作探究1---文言积累卡片窥谷忘反千转不穷“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒

2、树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）合作探究2---文言积累卡片1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到;通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上

3、，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。合作探究3---文言积累卡片没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。尽情抒怀，畅言富春江美景1、读课文，用“富春江（两岸）的，真，你看（听）（填课文原句）！”的句式说话。2、结合课文，发挥想象，用自己的话描述富春江的山水美景。富春江江面上没有一点烟雾，天山一色。泛舟于富春江上，从容出游，怡然自得。从

4、富阳到桐庐一段，山清水秀，堪称一绝。你看，江水碧绿透明，清澈见底。水流湍急，势不可挡。两岸群峰高耸入云，层峦叠嶂，山上树木繁茂，郁郁葱葱。你听，山上泉水泠泠，冲击石壁。婉转悦耳的鸟叫；悠扬不绝的蝉鸣；凄厉怆凉的猿啼，自是天籁和鸣，空谷清音，把人们带进了自然的音乐世界！“我当导游”如果你是一名导游，你会如何向游人介绍富春江山水风光呢？请你写一篇导游词，向同学介绍。拓展训练作业1.背诵课文2.积累描写山水美景的诗句再见