孩子成长规律和关键期教育

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1、你真的了解孩子吗孩子成长规律与关键期教育智趣源家庭教育系列讲座之孩子成长需要的五大条件请先看一段视频孩子成长规律四象限分析图0-2岁，依赖（哭）>12岁，对抗（小大人）8-12岁，逃离（朋友）4-7岁，退让（妥协换快乐）我（孩子）ok我不ok你（父母）ok你不ok1潜意识阶段a、0-3岁：安全感主要以“听”为主学习妈妈的情绪是影响孩子的直接因素。爸爸不可缺位。婴儿的安全感依恋恋爱关键对策：1、腹有诗书气自华。妈妈通过听音乐（与心跳接近一致的，约60-70Hz）、阅读童书、讲故事等平和心境，建立与孩子的亲密关系。

2、2、少点烟酒味，多些书卷气。父亲可多陪妻子，安抚其烦躁情绪，亦可一起阅读，增进夫妻、亲子的亲密关系。注意：任何以牺牲孩子安全感为代价的“能力开发”都是“得不偿失”的。故事机不会像妈妈一样把孩子搂在怀里。坐拥万贯家财，不如有个读书给孩子听的妈妈。摇动摇篮的手也是影响世界的手。读书是安全有效，一举多得的一种方式。童书不是教材，不是“教育孩子”，而是让孩子的心灵自由成长。西方发达国家6-9个月开始阅读，3岁即可自主阅读绘本，中国孩子分别为5岁和8岁。潜意识阶段b、4-6岁：完善自我（“我”的概念越来越强）模仿成为学习

3、的主要方式，进入"对外交往"阶段，是“立规矩”的关键期。大脑飞速发展，是语言学习中“说”的关键阶段规矩（黑脸）爱（红脸）不溺爱不严酷模仿父母关键对策1、兴趣引导，家长自律。2、明确对错，重做一遍，惩罚之后要有拥抱。3、家庭成员要言行一致，制定的规则不可随意破坏，对规则一视同仁。4、亲子共读（阅读以绘本、图片为主）、同龄共读是培养沟通能力的重要方式。半潜意识阶段a、1—2年级：“集体”的概念越来越强进入"他律"阶段，是“荣辱观”的关键期，是语言学习中“读”的关键阶段，交朋友要“选择”规矩纪律法律关键对策1、母亲的

4、教育责任退居次席，树立爸爸的权威。2、赏识为主。3、讲道理在先，明确对错在后。4、早睡早起、按时完成作业。5、培养阅读兴趣和成就感。半潜意识阶段b、3—4年级：思维飞跃，形象思维到逻辑思维的转变；注意力开始出现差距；道德观初步形成；开始出现学习的第一次两极分化。道德观纪律法律关键对策1、培养自信心非常重要，强调进步，不算老账。2、加强注意力的练习（数字拼图、魔方、迷宫、听写等）阅读进入深层次水平，主要以文字为主。3、阅读观看关于英模的书籍影视，体会偏远地区的学习条件，参与募捐等活动。注意力训练注意开始出现学习的

5、第一次两极分化。学习上开始有实质应用题，要求由文字信息转化为数字算式，如果没有足够的阅读积累，孩子对应用题将是“理解困难”。教育的目的在于唤醒，唤醒孩子自身的潜能。阅读是唤醒孩子自身潜能的持久有效方式。吉姆-崔利斯在《朗读手册》中说“读的越多，理解力越好；理解力越好，读的越多”两者相辅相成。如果语言理解有困难，其它科目的学习就成了无根之木、无水之源，一切的解题技巧不过是“一次性用品”，因为同样的题型，换一个地方就不会了。有效阅读可以将快速提升注意力、理解力，与形成正确的道德观有效统合起来。显意识阶段10岁以后：

6、自律开始形成，友谊出现，特点是以妥协换快乐，兴趣开始发挥学习的引领作用，“偏科”出现。语言学习中“写”的关键阶段自律他律关键对策1、讲道理、讲危害，惩罚人事分开，就事论事，不算旧账。2、鼓励孩子对外交往，异性交往，不结死党，有2个以上的朋友。交了坏朋友是因为“不独立”，只要不涉法律底线，家长不要按照自己的价值观横加干涉。3、克服“三屏”依赖，强化语言学习，12岁以前是语言学习的关键期，阅读有助于帮助孩子建立广泛的兴趣爱好。4、加大对青春期案例、思维开发方面的阅读训练。1、不了解孩子成长规律，在孩子特殊年龄段不知

7、道或者不会满足其特殊需求，只关注身体健康，对补充心灵营养知之甚少。2、孩子寻找不到生命中的“至重”（重要他人）——妈妈，找不到模仿的榜样——爸爸。关键期教育的现状23、父母双全的孤儿，“最熟悉的陌生人”。没有心灵沟通的密码，两代人之间的精神裂隙已经成为一个时代危机。关键期教育的现状4、隔代抚养普遍，处于下行趋势的老人，不能适应能力上升趋势的孩子。（阅读让人的心灵永远年轻，知识更新，可有效弥补这种差距）关键期教育的现状5、沉溺于动画片（电视）会造成阅读困难，动画片让思维越来越懒惰。6、“不让孩子输在起跑线上”贻害

8、无穷，那些在竞争中落败的儿童，年纪尚小就已心灵扭曲。小皇帝小奴隶夺其天真、空其头脑、隔其交往、束其手脚。天生我材必有用，倒数第一也英雄人在14岁以前经理的东西会影响其一生，确切说，其中90%来自于10岁以前。所谓幼儿养性、童蒙养正、少年养志。怎么养？用什么来养？读书！对策建议儿童读童话，少年读诗歌，用阅读来育心、育魂、启智，是最简单有效的方法。用阅读来培养持续的学习能力，筑牢人生发展的