狼王梦阅读分享交流课

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1、浏阳河小学41班《狼王梦》读书交流会课堂实录一、主持人上台（学生：杨燚乔、张君昊）(合)敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！（杨）书是人类进步的阶梯。（张）书是我们的好朋友。（杨）读一本好书让我们受益。（张）读一本好书让我们成长。（杨）同学们，咱们的读书会开始了，很高兴我们有相聚在浓浓书香中。今天我们交流的是寒假一起读的书《狼王梦》，作者沈石溪。下面我们用热烈的掌声欢迎施老师来参加我们的读书会！二、师生交流师：同学们，上午好！我很高兴参加大家的读书交流会。今天，还有十多位语文组的骨干老师来我们班上观摩，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！（掌声）和大家一样，寒假里我再一次捧起了

2、这本书，认真地读了一次。有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之作。这样一本好书，你是怎样去读的呢？生（罗曦晨）：“我是先看前言，再读目录，了解大概内容。”师：恩，这是一种很好地了解一本书的主要内容的方法。生（张雨静）“我读书的时候把那些优美的句子和段落用波浪线画出来，有不懂的问题在课后向老师或同学一起交流。”师：大家说，这是什么读书方法？生（全体）：批注。师：“是啊，不动笔墨不读书！看来通过几年的阅读，大家已经掌握了不少的读书方法。这是一个关于狼，关于爱，关于奋斗与梦想的故事。同学们读完这本书，给你印象最深的角色是谁呀？”生（李家喜）：“给

3、我印象最深的是紫岚，因为紫岚她不惜一切代价去完成一个梦想，不管碰到什么困难都不放弃，我敬佩她这种精神。”生：（胡琦君）：“给我印象最深的是紫岚，因为紫岚身上那种坚持不懈，勇于追梦的精神很值得我们学习！”生（张若雯）：“给我印象最深的是蓝魂儿。蓝魂儿很有实力，又机智勇敢，是当狼王的料。如果蓝魂儿捕猎的时候再谨慎一点就不会死，也许就能当上狼王。”生（钟兰波）：“给我印象最深的是双毛，因为他在妈妈的培养下由弱小努力变成了很强的狼，甚至可以和狼王挑战。”师：看来，每个人心中都有自己印象最深、最喜爱的角色。那今天的读书会你们最想交流的是哪个角色呢？生（全体）：“紫岚！”师：好。主持人

4、，我们今天的读书交流会就从交流关于紫岚这个角色开始好吗？三、小组交流紫岚张：“紫岚这个人物经历坎坷，个性分明，那我们该怎么来评价紫岚呢？下面我们开展小组活动讨论。有谁来读读活动建议？”生（晏蓓）：“活动建议：（1）、组内交流，记录员及时记下观点（2）、商议：确定自己小组喜欢的展示方式（温馨提示：解说、朗读、辩论、绘画等方式）”杨：“好，请坐。那我们就开始讨论吧！”学生分组讨论。杨：“同学们讨论很热烈，谁来说说你们组的看法？”第二小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）邱晗钰：“大家好！经过我们组的讨论，我们认为紫岚是一匹机智勇敢，母爱伟大的狼。我想围绕着紫岚机智勇敢这个特点进

5、行讨论，再抢夺鹿仔时，就好比站在猎人的枪口前，更何况还有大白狗相伴猎人，可紫岚毫不退缩，还是巧夺了鹿仔，成功逃离了猎人的村庄。紫岚十分聪明，哪怕在十分饥饿时也不忘巧妙地伪装自己，成功捕获猎物。我的发言完毕，谢谢。杨：谁还能说一说本组的观点？第一小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）许思远：“我们组也赞同机智勇敢这个观点，但我们想补充一点，紫岚非常母爱伟大。在绝境分娩时，为了让生下的孩子有奶吃，不惜一切代价去养鹿场捉鹿仔，与大白狗智慧较量。在最后一章血洒碧空时，为了自己的狼孙与金雕同归于尽，我觉得紫岚只要是为了自己的孩子，就会不惜一切代价拼搏，我的观点陈述完毕，谢谢大家。杨：

6、“说得真好呀！胡蕊，你来说说！”第三小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）胡蕊：“我们组也非常赞同许思远组母爱伟大的这个观点，书中很多地方我们都感受到了紫岚的母爱。当我读到蓝魂儿身陷捕兽夹的这个片段时，深深的感动了我。让我们一起感受一下这位母亲的母爱吧！下面就有请我们组的晏蓓同学来为大家朗读一段，掌声有请！”晏蓓朗诵。晏蓓；“书中还有很多体现紫岚母爱伟大的感人场面，那个组合我们来比比赛呀？”杨：“晏蓓的建议真好！先给你们两分钟的时间准备准备，待会请施老师来当评委，好不好呀？”师：“我很荣幸，大家赶紧练习吧！”（学生练习朗读）展示：杨：“好，熊雨晴，你们来读读！”（熊雨晴、刘

7、婉鑫各读一小段）杨：“第四组举手了，请你们读！”（第一小组齐读193“嘭的一声巨响……”）杨：施老师，你觉得哪一组同学读的更好一些呢？师：其实在这么短的时间呀，同学们能读的这个样子，并且运用不同的朗读形式展示不同的文字魅力，我觉得是各有千秋，都很棒，所有的同学都应该用掌声来鼓励和祝贺一下他们。好像还有小组没有发表自己的观点吧，可以接下来交流吗？第四组（两个学生代表走到前面陈述观点）张雨静：“我们小组认为紫岚是一匹坚持梦想的狼，她追梦的路就像这一条路一样，虽然越来越窄，她从未放弃。即使是一次又一次地失去了自己的孩子，