《声现象》复习测试题及答案

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1、《声现象》复习测试题　一．选择题（共23小题）1．（2016•资阳）下列关于声现象的说法中错误的是（　　）A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声2．（2016•东营）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D．声音在

2、不同介质中的传播速度一般不同3．如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音．A处装置录制到的声音既有高音又有低音，而B处装置录制到的声音只有低音．由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是（　　）A．响度较小的B．音调较高的C．能量较小的D．频率较低的4．（2016•怀柔区二模）如图所示的四种现象中，下列说法中不正确的是（　　）A．在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同第18页（共18页）D．

3、发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动5．2016年2月7日猴年春晚广东分会场出现如图智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是（　　）A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音在空气中传播速度是3×105m/sD．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同6．超声波已经在很多领域都有了应用，最近超声波被研制成武器了，当超声波达到一定能量时就有很大的破坏力．如果要阻挡这一武器的袭击，可使用一层（　　）A．金属材料B．绝缘材料C．真空材料D．绝缘材料7．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

4、A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量8．如图所示，小华将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．下列说法正确的是（　　）A．这样做是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察B．这样做是为了把声音的振动时间延迟，便于观察C．该实验说明“声音是由物体振动产生的”D．音叉发出的声音越来越小，小球被弹开的幅度越来越小，说明响度的大小与振幅有关9．下列距离不能用声波

5、来测量的是（　　）A．海的深度B．很长的钢管的长度C．地球到月球之间的距离D．相距很远的两高山之间的距离第18页（共18页）10．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（　　）A．少记0.294sB．少记2.94sC．多记2.94sD．多记0.294s11．坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（　　）A．老师说话的声音太小了B．老师的回声与原声混在一起，加强了原声C．教室里安静，老师说话的声音太大D．声音传播太快了，使回声太小听不到了12．北京天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学

6、原理是（　　）A．声音的音调不同B．声音被多次反射C．发声的物体在振动D．声音在不同介质中得传播速度不同13．图中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）A．①②B．③④C．②③D．①④14．如图所示，“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用，游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（　　）A．手机发出的声音由于汤姆猫的声带振动产生的B．我们能够依据音色来区分“汤姆猫”和人说出的话C．若对着手机用很小的音量说话，“汤姆猫”没有反应．说明“汤姆猫”只能接收高频率的声音信号D．我们发出的声音和“汤姆猫”发出的声音都是通过空气传入

7、人耳的，但二者的传播速度不同15．甲同学把一只耳朵贴在一根长直铁管一端，乙同学在该管的另一端用力敲打一下，下列正确的说法是（　　）A．因为钢铁传声比空气传声快，甲一定能听到两次敲打声B．因为钢铁和空气传声相同，甲一定听不到两次敲打声C．因为空气传声比钢铁传声快，甲有可能听到两闪敲打声D．当钢管足够长时，甲才有可能听到两次敲打声16．人讲话的声音经空气传入水底被深水中的潜水员听见，在这过程中，不变的是（　　）第18页（共18页）A．音调B．响度C．音色D．传播速度17．我们在电塔附近听到的嗡鸣声是（　　）A．变压器发出的B．电线发出的C．人耳的错觉D．以上都不对18

8、．向保温瓶