7.2用联系的观点看问题

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1、1、联系的普遍性表现?2、联系的客观性原理及方法论?3、如何分析和把握事物存在和发展的各种条件?复习与巩固用联系的观点看问题1、知道整体和部分的含义。2、理解整体和部分的辩证关系及其意义。3、了解系统的含义和基本特征。4、把握系统优化的方法及其要求。学习目标盲人摸象从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?以部分代替整体混淆二者的界限坚持整体与部分的统一第一组:①如果将班级看作整体,则_______是部分②如果将社会看作整体,则_______是部分③如果将世界看作整体,则_______是部分A、人类社会B、学校C、每个学生

2、第二组:①如果将学生时代看作整体,则____是部分②如果将中学时代看作整体,则____是部分③如果将人的一生看作整体,则____是部分A、高二年级B、青年时期C、大学时代选择比较每个学生学校人类社会大学时代高二年级青年时期含义整体事物的全局和发展的全过程部分事物的局部或发展的各个阶段横向(空间)纵向(时间)一、坚持整体和部分的统一(1)整体和部分的含义1.相互区别(整体与部分的辩证关系)整体和部分的含义静态动态数量整体全过程部分局部全局各个阶段一多请指出下列说法中的整体与部分1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不

3、足以谋一时2、一着不慎,满盘皆输3、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责4、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲古代有个人,在林中见到一张捕雀的大网,发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。看故事学哲理于是,他回家后,用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈,并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪,他说:“去捕雀呀!反正一个雀头只钻一个洞。”结果,一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢?这说明了什么哲理呢?网是由一个个网眼组成的,而且组成网的各个网眼是相互配合相互联结在一起的,从而使网具

4、备了单个网眼所不具备的功能,如捕雀的功能。所以,网能捕到雀,而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。这也说明了,当构成整体的部分在单独存在时,只具有其自身特定功能,不具有整体的功能,而当它们有机联系、形成整体时,就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。1、相互区别:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。(整体与部分的辩证关系)(1)含义不同(2)地位、作用、功能不同★整体和部分的区别比较项目整体部分含义事物的全

5、局和发展的全过程,从数量上看它是一。事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。地位主导被支配作用统率服从和服务于整体功能具有部分所不具有的功能不具有整体的功能据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断,放在盘子里,送给荆轲。斩断之手,还是好手吗?苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中

6、何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”两则材料共同说明了什么道理?给我们什么启示?整体部分钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么?探究:任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么?①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分(1)相互依赖2.相互联系:整体和部分又是相互联系、密不可分的“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是,这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件,形成了裂孔,致使7名宇

7、航员丧生。探究:材料如何体现整体与部分的关系?这对我们想问题、办事情有什么启示?“关键的部分对整体起决定作用。”国兴则家昌,国破则家亡部分整体影响②整体功能状态及其变化也会影响到部分。“一着不慎,满盘皆输。”部分整体影响①部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(2)相互影响(3)整体和部分在一定条件下相互转化学校我们这个班各位同学整体部分相互区别相互联系含义不同地位、作用、功能不同相互依赖相互影响相互转化整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和

8、发展的各阶段,从数量上看它是多。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决

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