关于家访的一些心得

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时间:2018-10-26

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于家访的一些心得  家访,能让老师亲眼目睹孩子的生活、学习环境;家访,能让老师和家长面对面地交流与沟通;家访,能让孩子和家长感受到老师心中装着学生,这对学生而言就是一种鼓励……家访的重要性,每一位班主任都心知肚明,每一位班主任也都尝过家访的甜头。但是,对于班主任而言,家访,有时是无奈的,因为家访通常都是放弃休息或与家人团聚的一种加班加点;家访,有时也是无趣的,因为每走一家,我们都要脱鞋子,都要先说孩子的优点,最后才

2、说孩子的不足,小心翼翼的,生怕家长反感;家访,有时更是无效的,因为很多时候,我们只是为了完成学校的任务,走马观花式的,走东家,奔西家。  如何让自己享受到家访的乐趣,变“要我家访”为“我要家访”呢?本学期,我改变了家访的形式,一个学期下来,我发现,其实家访也是乐趣多多。    一、带上女儿去家访——喜之又喜  女儿已经六岁,正是天真烂漫之时,也是渴求朋友之时。身为教师的我,平时很少有时间陪孩子,所以也常常觉得愧疚。如果休息时间你让我放弃陪孩子的时间去家访,老实说,那是老大的不愿意。没关系,那就带上孩子去家访。围绕学校

3、工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  女儿天生胆小内向,带着她走东家,串西家,不停地要求她跟人家打招呼,久而久之,女儿胆子大了,看到陌生人,也不再拘谨。此一喜也!  三年级的孩子刚好九岁,比女儿大三岁,年龄相差不多。家访时,我和家长聊得起劲,女儿和哥哥、姐姐也聊得起劲,参观书房,听弹钢琴,玩玩具……忙得不亦乐乎。此二喜也!  “妈妈,那个

4、哥哥的画很漂亮,我也要去学画画!”“姐姐讲的故事很好听,你也给我买那本书。”“姐姐养的小老鼠真可爱,还会跳上跳下呢!”看着女儿眉飞色舞地描述着,旁若无人。小家伙,我在家访,没想到她也有那么多收获。此三喜也!  真的,带着女儿去家访,不仅不必再为因家访没有陪孩子而内疚。相反,带着女儿去家访身兼“妈妈”和“教师”二职的我收获了太多太多,岂止这三喜也?  二、带上学生去家访——乐中有乐围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作

5、在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  学生毛涵,家住峡口,父母开了一个木材加工厂。我决定下周六去他家家访,家长高兴得不得了,马上表示要派车来接。我灵机一动,在班里宣布,被评为本周班级“进步之星”、“优秀之星”的孩子,奖品就是:带他去毛涵家参观木材加工厂。话音刚落,孩子们欢呼雀跃,个个摩拳擦掌。接下来的五天里,孩子们出奇地能干,目的只有一个,那就是拿到去参观木材加工厂的“奖品”。而毛涵这个“皮大王”的表现,也让大家刮目相看,就连生活老师也在表扬他呢!而我呢,则给他布置了

6、一个特殊的作业:在我们去之前,做好一个“导游”的准备。  周六终于到了,四个孩子穿得漂漂亮亮的跟着我,自豪而又兴奋地出发了。汽车行驶着,留下的尽是一路的欢歌笑语。“我的心情从来没有像今天这么好过!”毛涵大声地叫喊着。是啊,我的家访队伍也从来没有像今天这么浩荡过。此一乐也!  刚到毛涵家,我便夸张地向大人们介绍和我一起来家访的孩子们,因为他们都是优秀生的代表,大人们不停地夸赞着,孩子们毫不掩饰地享受着同伴家长的赞扬,个个喜上眉梢。此二乐也!  那一天,毛涵尽心地做着一个小主人:一会儿当引导员,带我们参观工厂;一会儿当讲

7、解员,向我们介绍各种机器的作用;一会儿当“保姆”,为大家洗水果,送糖果。就连一向严肃的毛爸爸也戏称:“今天的儿子才像个儿子嘛!”。此三乐也!  那一天,孩子们第一次知道,一块光滑的、可以做课桌的木板,原来要经过那么多的工序才能做好,“以后,我们真的要好好地爱护我们的课桌了。”孩子们如是说,看来,孩子们除了心情好外,还是有所得的。此四乐也!  三、带上“小老师”去家访——所得满满围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在

8、市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  班级里成立了“学习互助”小组。平时,“小老师”们无私地帮助“小学生”,从来不谈回报,也没要求过什么,如何让“小老师”保持“乐教”的热情,家访时不妨带上他。  赵王龙,是班级里的学习困难生,做什么都比别人慢一拍。平时不是语文组长追着他背书,就是数学组长陪着他做作

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