思想品德教学常规

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1、思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1思想品德教学常规文章来　　源初中教师网w9　　1　　思想品德是对中学生系统进行公民品德教育、马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程。它对帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德素质和行为习惯起着重要的导向和奠基作用，是学校德育工作的重要途径。　　思想品德教学必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓

2、小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持理论联系实际原则，强调知识性与思想性相结合的教育原则，提倡启发式教学原则，坚持正面教育原则，努力指导学生学好知识、形成能力、转化为觉悟，引导学生树立科学世界观、人生观和价值观，全面提高学生的综合素质，并着力塑造学生的健全人格。　　思想品德教学的组织实施，以课堂教学为主，课外活动为辅，注意课堂教学与课外活动的紧密结合，并应贴近学生实际，注意适合各年级学生的心理特点、知识水平和理解能力。一、课前准备　　1.钻研理论知识。全面把握所教学科的整体知识结构和内在联系，注意了解相关理论知识及最新动态，掌握教

3、育学、心理学、人才学等工具学科的基本常识，努力形成适应现代教学要求的理论功力。　　全面熟悉国家教育部新编订的《课程标准》，明确相关的教学内容及基本要求，把握重点、难点及深广度。　　2.了解社会生活和学生实际。在生活中备课，在学生中备课。通过各种媒介搜集整理各种社会信息，有目的地专题调查现实社会生活中出现的新情况新问题，及时发现和随时积累实施知识教学和思想教育所必须的素材。　　结合教材内容，深入了解学生的知识实际、思想实际以及行为习惯，准确把握有利于循序渐进组织教学和有的放矢实施教育的切入点。　　3.制订学期教学计划。学期教学计划应于开学前着手制订，注意以《

4、课程标准》及相关教学内容的目标要求和学生的实际情况为依据。计划内容应包括：　　（1）学期总体教学目标；　　（2）教学内容及学生情况分析；　　（3）改进教学提高质量的具体措施；　　（4）教学进度安排表，该表应明确每一教学内容所需课时、起讫时间、相关研究性学习活动内容及活动时间等。　　4.认真备课。各年级备课组应坚持每周1次的集体备课制度。每次集体备课均应事先确定时间、地点、主题及中心发言人，并做好活动记录。　　备课内容应包括：　　（1）明确每一节课具体的、体现（课程标准）要求的教学目标：　　在知识方面，明确应讲清的基本概念、观点、原理、结论；在能力方面，明确

5、不同知识点分别应达到的识记、理解和运用等能级要求。　　在教育方面，明确教学内容应包含的素质教育因素及应体现的科学思维方法。　　（2）精选教学方法，优化教学过程。坚持理论联系实际原则的要求，根据教学内容选择素材，确定合适的方法和课型，实施启发式教学。方法的运用应能充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，确保学生真正参与教学活动的全过程，要重视现代化教学手段的运用，保持适度的课堂教学容量，设计能引导学生理解知识和运用知识分析解决实际问题的情境。　　要根据学生的心理特点和学习规律，精心设计教学过程，最大限度地调动学生主动学习的积极性，确保课堂教学效益不断提高。　

6、　（3）确定分课时教案的基本思路。课时教案主要内容应包括：课时应当实现的知识、能力、觉悟诸方面的教学目标和要求；教学重点和难点及突破方法；教学过程及其中的教法运用和学法指导，注意引导学生熟悉和理解知识的形成过程和运用效能；当堂巩固性的练习及课后作业要求；体现教学过程全貌的板书设计。　　集体备课之后，教师必须超前写好1—2节课的分课时教案。每学期均应根据实际情况重新备课，原则上写详案。　　5.准备适用的教具。应本着形式服从内容、手段服从效果的精神，从本校实际和学生特点出发，选择和自制教具，如实物、小黑板、挂图、投影胶片、录音、录像资料、多媒体软件等。　　6.

7、设计并布置预习提纲。根据教材要求，对重点、难点及关键内容布置预习，指导学法，培养学生的自学能力。　　二、课堂教学　　1.坚持科学的目标导向。正确、具体、层次分明地实现教学目标，把握适当的教学起点，注意发挥思想品德和思想政治课知识教学和德育教育的双重功能，引导学生把握正确的立场、观点、方法和树立科学的世界观、人生观、价值观。　　2.认真贯彻理论联系实际原则。坚持寓教育于具体事实的阐析之中，使学生能在新情境下理解、运用所学知识，在此基础上培养他们认识和解决实际问题的能力，坚持从学生特点和课堂实际出发，寻求知识教学与德育（情感、意志、价值观）教育、实际认知能力培

8、养的最佳交汇点，使学生在每一节课的学习中，都能有知识、能力、觉悟诸