健康教育对糖尿病高危人群的效果分析

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1、健康教育对糖尿病高危人群的效果分析[]：目的：探讨对社区糖尿病高危人群实施健康教育的方法及效果；方法：将2009年2月-2012年7月于我社区医院首诊治疗的150例糖尿病高危患者采用多种形式进行预防性健康教育。比较分析健康教育前后该人群对糖尿病知识的认知程度以及自我管理状况；结果：通过实施健康教育，150例社区糖尿病高危患者对糖尿病知识的知晓率及自我管理能力均有显著提高（P<0.05。P<0.01）；结论：对社区糖尿病高危人群实施预防性健康教育，能够明显提高高危人群对糖尿病知识的知晓率，从而主动地预防糖尿病的发生，为社区糖尿病高危人群预防糖尿病提供良好保障。　

2、　[关键词]：社区；糖尿病；高危人群；健康教育　　EffectofHealthEducationonmunityHigh-riskPopulationOfDiabetes　　Abstract：ObjectiveToexploreThemethodsandeffectsofhealtheducationonmunityhigh-riskgroupsanagementabilitiesbeforeandafterhealtheducationplementationofhealtheducation，aanagementabilitieshadgreatlybeenimpro

3、vedamong150cases，unityhigh-riskgroupsofdiabetescannotonlysignificantlyimprovetheaunity；diabetes；high-riskgroups；healtheducation　　有研究证明[1]，任何疾病的控制以及治疗均需要教育的配合，而对于糖尿病来说，因其自身疾病的特点，健康教育显得尤为重要。糖尿病作为危害人类健康的三大疾病之一，它是社区中常见的慢性终身性疾病。目前，国际上对糖尿病的研究重点主要集中于如下两个方面：一是如何降低糖尿病的发病率，二是如何减少糖尿病的并发症。要实现这两个目标，加强

4、社区糖尿病高危人群的健康教育和自我管理起到了十分关键之作用[2]。为了帮助患者对疾病有正确的认识，利于实施正确的健康行为，达到更好的血糖控制效果，降低并发症的发生率，本研究选取2009年02月至2012年07月间，于本社区首诊的150例糖尿病高危患者实施预防性健康教育，并对健康教育前后该人群对糖尿病知识的知晓率和自我管理能力进行比较分析，以探讨对社区糖尿病高危人群实施健康教育的方法及效果。　　1资料与方法　　1.1基本资料150例患者均为糖尿病易感人群以及具有糖尿病潜在表现的高危人群，其入选的标准[3]为：（1）有糖尿病家族史；（2）妊娠时出现“妊高症”或者分娩巨大儿（刚

5、出生的婴儿的体重在4kg以上）；（3）体重指数（BMI）超过25kg/m2，对于中心型肥胖者，腰围与臀围之比（mHg；（5）空腹血糖浓度超过6.1mmol/L；（6）早发性的冠心病，其中男性不超过45岁，女性不超过55岁。按照上述六个方面的标准.对本社区的人群进行筛选，最终筛选出150例满足上述标准的糖尿病高危人群，年龄范围为28～78岁，平均年龄为56岁；学历：文盲（小学及以下）人数为48例，中学（含初中、高中以及中专）为45例，大专学历为33例，本科学历为20例，硕士及以上学历为4例。　　1.2方法　　1.2.1健康教育实施方法参考张陆[4]和邓玲[5]等所用的方法，

6、结合本社区患者的实际情况，于2009年2月-2012年7月对150例社区糖尿病高危人群实施健康预防性教育，制定如下实施方法：　　社区加大糖尿病防治知识的宣传力度”[6]。①通过公共媒体，如报纸、广播、电视、X络等宣传糖尿病的易患因素，普及糖尿病防治知识；②发放糖尿病知识手册及其他音像出版物提高易患人群对糖尿病防治的理论认识水平；③聘请糖尿病专科医护人员进行社区糖尿病知识讲座，强化社区健康教育；④举办糖尿病高危人群联谊活动，以便互相监督，有效预防。（3）深入家庭进行行为指导。小组成员中的护士按月深入家庭对本组人群进行随访，对高危糖尿病人群的生活方式以及[]：目的：探讨对社区

7、糖尿病高危人群实施健康教育的方法及效果；方法：将2009年2月-2012年7月于我社区医院首诊治疗的150例糖尿病高危患者采用多种形式进行预防性健康教育。比较分析健康教育前后该人群对糖尿病知识的认知程度以及自我管理状况；结果：通过实施健康教育，150例社区糖尿病高危患者对糖尿病知识的知晓率及自我管理能力均有显著提高（P<0.05。P<0.01）；结论：对社区糖尿病高危人群实施预防性健康教育，能够明显提高高危人群对糖尿病知识的知晓率，从而主动地预防糖尿病的发生，为社区糖尿病高危人群预防糖尿病提供良好保障。　　[关键词