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1、word资料下载可编辑湄州第一中心妈祖幼儿园表演游戏教案班级：小（1）班教师：张俊兰林能2012——2013学年（下）专业技术资料word资料下载可编辑情况分析：我班幼儿经过一学期的游戏，对表演游戏十分感兴趣，会模仿简单的角色动作和语言，但不大方。不会自己组织游戏，往往只注意满足自己扮演角色的愿望，分配角色，还会出现争抢某个角色的现象。根据以上的特点，本学期将重点培养培养幼儿对表演游戏的兴趣，学习倾听别人的对话，鼓励他们大胆、清楚地用普通话表达思想。学习按情节和人物对话及动作表演游戏，并能通过游戏学会与同伴友好相处。学会遵守游
2、戏规则的良好行为品德。第一阶段：2013.3.7—2013.3.14第一次游戏：（2013、3、7星期四下午第二周）游戏名称：《拔萝卜》《小兔乖乖》游戏目标：1、初步学习按意愿选择并扮演角色，激发幼儿对表演艺游戏的兴趣。2、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中角色的良好品质。3、初步能遵守简单的游戏规则。游戏准备：1、材料准备：（1）小兔、兔妈妈、大灰狼头饰、篮子、棍子。（2）头饰（老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小耗子）、萝卜等道具。2、经验准备：幼儿能初步复述故事,幼儿已经有玩过《拔萝卜》《小兔乖乖》游戏.指导要点：
3、专业技术资料word资料下载可编辑1、请全班幼儿按意愿选择角色。2、集体练习各自角色动作。3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习角色的语言、动作。4、评价：表扬能按自己所选择的角色表演的幼儿。游戏反思：这是我班幼儿本学期第一次进行表演游戏，幼儿表现出极大的兴趣。幼儿游戏中能用普通话进行表演。不能遵守游戏规则，在游戏时有些幼儿还是很依赖老师，而且幼儿还不会自己分组游戏。也发现一些幼儿不够大方，在表演中不能配上相应的动作进行表演；幼儿对角色的理解还停留在语言上，每个角色该怎样表演，他们是怎样走路的？经验不足使幼儿不知道该怎样表演。那么
4、，如何让幼儿大胆地学习用动作表演不同的角色呢？我们将通过下阶段游戏中，观察、模仿等活动，丰富幼儿的肢体动作，为幼儿的表演提供必要的经验支持。第二次游戏：（2013、3、14星期四下午第三周）游戏名称：《拔萝卜》《小兔乖乖》游戏目标：1、进一步学习按意愿选择并扮演角色，激发幼儿对表演艺游戏的兴趣。2、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中角色的良好品质。3、基本能遵守简单的游戏规则。游戏准备：1、材料准备：（1）小兔、兔妈妈、大灰狼头饰、篮子、棍子。专业技术资料word资料下载可编辑（2）头饰（老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫
5、、小耗子）、萝卜等道具。指导要点：1、请全班幼儿按意愿选择角色，教师帮助协调。2、集体练习各自角色动作。3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习角色的语言、动作。4、评价：表扬能按自己所选择的角色表演的幼儿。游戏反思：经过上周的表演基础上，本周全体幼儿都大有进步，基本上能遵守游戏规则，对话也比上周好些，但大部分幼儿还是忘记故事中的对话，只记得故事的大概意思，而对话成了最薄弱的易一环节了。需要老师不断的提醒。在下次活动中还是应加强对话方面的训练。第二阶段：2013.3.21—2013.3.18阶段游戏目标：1、激发幼儿表演的兴趣，体验
6、表演的乐趣。2、复习学过的文学作品，通过表演进一步了解文学作品。3、初步了解角色出场顺序，学会角色的对话。游戏主题：（预设）《三只羊》游戏准备：1、物质准备：头饰：小羊、中羊、大羊、大灰狼。道具：背景图。2、知识经验准备：幼儿事先已听过该故事内容，了解故事有关情节，初步掌握角色的对话。专业技术资料word资料下载可编辑第一次游戏：（2013、3、21星期四下午第四周）指导要点：1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？里面还有谁？故事里说了一件什么事？2、师小结：三只羊上山去吃草
7、,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?(引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)(2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作）(3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的？大羊怎么说？(模仿小羊中羊害怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作)(4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的？(5)与大灰狼打
8、斗,小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。接下来我们每个小朋友都来当故事里
