如何发挥中学体育教育的普及功能

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1、如何发挥中学体育教育的普及功能一直以来，在应试教育思想的影响下，中学体育课程教学处在边缘地位，学校教学的重心放在文化课程上。即使在中学体育教育教学中也是关注竞技体育，而“发挥体育教学功能，增强人民体质”的指导思想没有真正得到贯彻，笔者就如何发挥中学体育教育教学的普及功能进行了相关研究。体育是提升大众身体素质的基本活动，因此中学体育教学不仅要注重体育知识和技能的传授，提升学生的体育水平，还要发挥体育的辐射功能，引导全民健身。然而，长期以来，中学体育教学的形式比较单一，课堂内容比较单调，不仅对学生体育水平的提高有限，也难以为竞技性体育项目输送人才，对普及全民健身更是远远不够。在

2、新课程改革深入发展的今天，如何发挥中学体育教学的功能，普及全民体育，是今后体育教学的目标和方向。一、将课堂体育教学与课外体育活动有机结合起来当前，中学体育教学的主要途径之一是体育竞赛，竞赛可以让学生全身心地投入到体育运动中，培养学生对体育的兴趣，并帮助他们掌握运动知识和技术，从而提高学生的体育水平。然而，体育竞赛虽然在提高学生身体综合素质方面具有一定的积极意义，但毕竟参与面有限，仍然不同于一般的体育活动。一般的体育活动形式和内涵上具有多样性、趣味性、娱乐性和健身性的特点，参与人数较多，涉及范围广。因此如果将课堂体育教学与课外体育活动有机结合起来，对于体育的普及开展具有重要的

3、意义。国务院颁布实施的《全民健身计划》是国家发展社会体育事业的一项重大决策，是20世纪末和21世纪初我国发展全民健身事业的纲领性文件。而随着新课程改革的逐渐落实，学校体育教育的理念也逐渐与《全民健身计划》融合起来，既注重学生在校期间体育水平的提高，又关注学生进入社会后体育活动的开展情况，从而引导全民体育水平的提高。因此，要想真正落实这一计划，必须将全民体育运动的思想贯穿于学校体育教学中，彻底转变以竞技体育为主的单一的学校体育教学思想，丰富中学体育教学形式，把提高学生身体素质，树立学生终身体育的意识，激发学生的体育兴趣，作为中学体育教育的主要任务。尤其是要创新中学体育教学的方

4、式，改革体育教学的思路，把那些有利于中学生强身健体的运动加进来，同时让竞技性运动逐渐融入到具有趣味性、娱乐性的大众体育活动中，构建中学体育教学的新体系。二、将体育竞赛与群体体育活动结合到教学中去体育教育的形式是非常多样的，除了体现竞争，学校体育教学中所应体现的健身性和趣味性也是不可或缺的，只有将几者结合起来才能体现体育教学的真正宗旨。因此，在中学体育教学中，要经常性地开展一些大众化的群体性体育竞赛项目，使学生能够在群体运动中树立集体责任感，树立合作竞争意识，感受群体体育竞赛所带来的乐趣，这样既能够达到强身健体的目的，又能够培养学生的集体责任感，树立体育竞争意识。体育教学实践

5、证明，群体性、健身性的学校体育竞赛，能够让学生愉快地参与其中，提高学生体育锻炼的积极性，从而达到学校体育健身育人的良好效果。同时，这样的群体性体育竞赛能够吸引更多的人参与到体育锻炼中，使中学体育教学的普及性得到充分地发挥。三、将体育教学与培育校园体育文化有机结合起来中学体育教学并不单包含对学生进行体育知识和技能的传授，它还包含创建体育文化这一方面。校园体育文化也是校园文化的重要组成部分，特别是在全面实施全民健身计划的当下，创建和培育优秀的校园体育文化也是体育教学的重要任务之一。校园体育文化是将体育运动和体育锻炼、体育传播、体育精神有机结合起来，帮助师生树立和提高全面健身、终

6、身体育的意识，赋予中学体育教学更多内涵，使教学质量真正得到提高的一种具有感召力的校园文化。培育校园体育文化，首先要树立健康第一的教育指导思想，要树立在生理上、心理上和社会相适应的全面性健康要求，要加强学生的心理健康教育和对社会的责任感，培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。其次是为素质教育服务。体育教学中推行素质教育要更多地关注学生的个性发展，提高他们的人文体育的素养，培养他们健康的人格，增强他们的健身意识与品德修养，培养他们协调人际关系的能力与合作精神。四、学校体育教学改革应注意的相关问题1.树立全新观念，明确改革的方向新的体育课程改革明确强调，要树立体育教学的全新思想，体

7、育教学要面向全体学生，尤其是要推动群众性体育活动的广泛开展，并要将终身体育的意识和习惯不断贯彻于体育教学中。只有明确了这些方向，才能够彻底转变传统体育教学思想，制定科学有效的改革措施，将竞技体育与群众体育有机结合起来，使学校体育真正面向全体学生，面向未来。目前，在大力提倡素质教育的今天，各级教育部门都提出了减轻学生负担、提高学生素质的口号，严格规定了学校上课的时间和所留作业的多少，并规定了体育活动的时间。为此，各中学应严格执行这些相关的规定，将学生从繁多的作业中真正解脱出来，给学生充分的时间去参加体育活动，并经常性