flash动画制作实习(实训)任务书

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1、WORD资料下载可编辑陕西铁路工程职业技术学院2009—2010学年第一学期Flash动画制作实训任务书系别机电工程系专业网络系统管理班级网络3081、3082指导老师裴清福2010年1月1日专业资料整理分享WORD资料下载可编辑2009-2010学年第一学期《Flash动画制作实训》任务书一、实训目的：通过一周的集中实习，对所学的动画制作的知识进行回顾与练习，能够综合利用所学的知识，制作出一个完整的Flash动画。二、实训内容：1.确定所制作的Flash动画的主题、场景、剧本等内容，据此上网收集相关的素材。2.熟悉Flash中舞台、时间轴、图

2、层的使用;3.利用绘图工具绘制矢量图，在Flash动画中至少要有五幅自己绘制的图形。4.创建元件、场景，为Flash动画导入声音、视频，添加文本等。5.综合应用：利用自己绘制的图形以及收集的素材（包括声音、图片、视频），综合使用Flash动画及镜头，制作一个完整的Flash动画。三、实训要求：在实训过程中,要求能够达到以下几点:1.熟悉Flash中舞台、时间轴、图层的使用2.掌握元件、实例与库资源的使用，学会绘制简单的矢量图。3.掌握文本、图片的导入、视频和声音的处理。4.掌握Flash中常用的动画以及镜头的使用。5.按钮以及简单动作脚本的使用

3、。6.理解Flash动画制作的流程及制作过程中所需注意的问题。四、实训方法及步骤：利用计算机，结合所学理论知识,通过理论与实践相结合的方法，按照以下步骤完成实训内容：1.确定Flash的主题，上网收集相关素材；2.上机操作，完成实训任务2-4;3.上机操作，完成综合应用。4.整理文档、进行总结，完成并上交动画制作过程中关键技术的说明书与实训报告。在总结中,要求叙述Flash动画的主题以及所反映的思想；动画制作过程中从元件的创建、图层的建立，以及声音视频的导入，文本的处理，动画和镜头使用等完整的动画制作的步骤。五、实训场地：指定机房。六、实训纪律

4、及安全：严格按照作业指导的要求，按时保证质量完成任务。班干部要配合实习指导教师维持纪律，并认真做好实习期间的考勤工作，不得无故迟到、请假和缺勤；不得在教室打闹喧哗，缺勤两天以上成绩不合格。实习期间，严格遵守机房管理规定，严禁拆装机房设备；每天安排值日生清扫机房卫生。七、考核方式及成绩评定:成绩考核包含过程考核与实训结果考核两部分，比例分别为30%、70%专业资料整理分享WORD资料下载可编辑；过程考核包括考勤、作业完成过程、程序设计过程；结果考核包括作品的最终效果、实习内容的总结、实训报告的书写等。其中，实训内容1、２各１０分，实训内容３、4共

5、占20分，实训内容5占30分。八、附表实训时间及内容分配表周次时间实习内容19星期一确定所制作的Flash动画的主题、场景、剧本等内容，据此上网收集相关的素材星期二熟悉Flash中舞台、时间轴、图层的使用;利用绘图工具绘制矢量图星期三创建元件、场景，为Flash动画导入声音、视频，添加文本等星期四综合应用星期五整理文档，编制程序说明书和实训报告编制：裴清福审核：2010年1月1日专业资料整理分享WORD资料下载可编辑实训报告一、主题和素材的选择。1.主题：音乐MTV——《带走》2.素材：动画主音乐《带走》、音乐歌词、背景图、套用人物、手绘图形、

6、套用成品Flash部件等。3.场景：二、Flash中舞台、时间轴、图层的使用。1、舞台的使用。舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。舞台是您在创建Flash文档时放置图形内容的矩形区域，这些图形内容包括矢量插图、文本框、按钮、导入的位图图形或视频剪辑，诸如此类。Flash创作环境中的舞台相当于MacromediaFlashPlayer或Web浏览器窗口中在回放期间显示Flash文档的矩形空间。您可以在工作时放大和缩小以更改舞台的视图。·专业资料整理分享WORD资料下载可编辑要放大某个元素，请选择"工具"面板中的"缩放"工具，然后单

7、击该元素。要在放大或缩小之间切换"缩放"工具，请使用"放大"或"缩小"组合键（当"缩放"工具处于选中状态时位于"工具"面板的选项区域中），或者按住Alt键单击(Windows)或按住Option键单击(Macintosh)。·要放大绘图的特定区域，请使用缩放工具在舞台上拖出一个矩形选取框。Flash可以设置缩放比率，从而使指定的矩形填充窗口。·要放大或缩小整个舞台，请选择"视图">"放大"或"视图">"缩小"。·要放大或缩小特定的百分比，请选择"视图">"缩放比率"，然后从子菜单中选择一个百分比，或者从时间轴右上角的"缩放"控件中选择一个百分比

8、。·要缩放舞台以完全适合应用程序窗口，请选择"视图">"缩放比率">"符合窗口大小"。·要显示当前帧的内容，请选择"视图">"缩放比率">"显示全部"