新媒体时代药理学教学模式的探析

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1、新媒体时代药理学教学模式的探析本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。摘要：新媒体技术蓬勃发展，推动了科技创新，人类对健康追求指数呈现几何级的递增，药理学的发展也呈现百花齐放的态势，加之药理学处于基础医学与临床医学的衔接地位，承接实验室研宄成果应用于临床的桥梁作用。药理学对于药学或者临床医学学生都具有越来越重要的作用，本文针对新媒体时代中媒介素养融入药理学教育的途径展开了较为深入的研究，同时结合将媒介素

2、养融入药理学教育的重要性与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的对策建议，其中包括利用新媒体资源整合药理学教学，传授搜索技巧，鼓励学生参与教案更新以及构建网络课堂，丰富高职药理学的教学内容等，以期能够达到抛砖引玉的作用。关键词：药理学；教学；新媒体中图分类号：G718.5文？I标志码:A文章编号：1674-9324(2017)24-0255-02社会的进步，科技的发展，使新型媒体技术得到了普及，新媒介教学因为含有文、声、图像等而成为神形具备的一种教学方式，是多媒体技术、网络技术和现代教育方法有机结合的一种新的辅助教学手段，具有融合各种媒体信息助力教学的

3、功能，可满足身心高速发展阶段青年学生的好奇心，同时吸引其注意力，从而体现了“以人为本”的教育思想。新媒体作为新的教学工具，对教学方式思维的影响不言而喻，同时专业教学也受到了不小的挑战，教学内容、教学模式都需要进一步调整。基于此，为了更加适应现代化情况下新型媒体技术对教育的影响，高职药理学教育体系如何包含、接纳媒介素养，是值得广大教育工作者去思考的一项重要任务。一、高职药理学教育体系包含、接纳媒介素养的重要性1.全方位改善学生的思维方式。药理学目前最快速的发展是药物剂型、配方、组合等的改变，这样学生有可能从我们的教材中并不能见到这些改变之后的药物名称和其

4、新的临床作用，尤其是在我国中医中药具有非常重要的地位，加之现在医药公司、药店、药品超市的增加更加促进了药物组合剂型的变化，而我们现在的教材都是传统而经典的药物名称，所以，学生进入实习阶段时需要花很多的时间和精力重新学习，这既不能立即满足实习单位的需求，也给学生进入实习产生困惑。我们在教材之外告诉学生实习可能会遇到这样的问题，并通过新媒体搜索药店中最常见的药品名称，了解这些药品的组成和作用，让学生在实习之前就习惯和丫解信息爆炸时代药理学的发展，一方面可以改善高职学生药理学专业搜索能力，激起他们对新知识的获取欲望，并总结药物组合的规律；另一方面还可以完善学

5、生的专业技能，提高学生综合素质的同时为他们的円后发展打下坚实的基础。2.培养学生对媒介信息时代药理学及其特点的学习应用能力。网络信息技术的不断深入应用，信息的数量开始出现了几何级的增加，在面对这些鱼龙混杂的网络信息时，正处于意识形态形成期的高职学生需要有机会让自己的头脑保持在一个清晰的状态，专业知识的介入，能让学生存脱离负龙混杂的网络信息的机会，并且获得自己想要的知识。将媒介素养融入到高职药理学教育中的主要目的即为帮助学生适应信息爆炸时代药理学自身的特点和变化规律，解读药理学自身的属性，通过总结药理学知识点及其跟媒介的关系、与生活相关的兴趣点吸引学生的

6、注意力，从而打通学生学习的瓶颈，通过药物对疾病的作用特点和特异性、药物与学生自身的关联性，并联系药品的销售实践吸引学生对药理学的学习兴趣，从而培养学生对媒介信息时代药理学及其特点的学习应用能力。二、将媒介素养融入高职药理学教学的途径1.整合新媒体资源，推进药理学的教学。事物的发展是相互联系的，新媒介的发展也伴随着教育事业的推进，新媒体技术也在我们的日常教学工作中得到广泛应用。利用IT开发的各种大学网络学习系统，采用系统内设课程教学、兴趣教材、动态题库，以及师生互动等增强药理学教学的效果。尤其是把药物的代谢和作用机制制作成动画，直观而形象，深受学生的喜爱

7、，而药物临床应用制作的动画能让学生对药物的药理作用入心入脑；扔外，教学活动的开展也可以利用网络平台，从以前的电话、邮件交流转换为微信群、QQ群、微博、朋友圈、动漫等多样化交流方式，使药理学从填鸭式的教师教学转变为适应现代需求的混合型教学模式。老师还可以通过这些社交媒体中的介质一一评论、点赞以及组建谈论组等形式来关注学生的兴趣专注动态，在潜移默化的过程当中帮助他们树立对药理学学的兴趣。2.讨论搜索技巧，鼓励学生参与教案更新。药理学课程的教学内容事实上跟学生的生活息息相关，为了把这种关系落到实处，老师适当地在课堂当中引入一些案例，因为有的案例与学生生活密切

8、相关，所以能够提高药理学课程内容的趣味性、应用性，能够提高学生的学习兴趣和参与积极性，同时鼓励