高一物理作业本答案(必修一 人教版)

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1、高一物理课外作业（重力基本相互作用）高一（）班姓名1．下列关于力的说法正确的是（）A．力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体B．力是物体和物体之间的相互作用C．力的存在可以既没有施力物体，又没有受力物体D．力的存在必定既有施力物体又有受力物体2．关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A．有力作用于物体，物体必会发生形变B．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变C．力是使物体产生形变的原因D．力是改变物体运动状态的原因3．关于地球上物体所受的重力，下列说法正确的是（）A．重力的方向总是竖直向下B．用弹簧秤可以测量物体的重力C．物体向下运动时所受重力大于其向上运动时所受重力D．物

2、体所受重力是由于地球的吸引而产生的4．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．只有物体的重心处才受到重力作用B．物体的重心不一定在物体上C．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上D．重心的位置仅与物体的形状有关5．双层公交车靠站后，没有下车的乘客．因下层坐满了乘客，新上车的乘客走到上层的后方入人座后，此时车（包括乘客）的重心（）A．向前上方移动B．向后上方移动C．向上移动D．不变6．关于基本相互作用，下列说法正确的是（）A．万有引力只存在于天体之间B．弱相互作用在放射现象中起作用C．强相互作用使得原子核紧密地结合在一起D．电荷间的相互作用和磁体间的相互作用是同一种相互作用的不同表现

3、7．放在桌面上的书本，受到支持力的作用，受力物体是，其施力物体是；同时，书对桌面有压力，受力物体是，其施力物体是。由此可见，一个物体既可以是，又可以是。8．一只质量约为5mg的蚂蚁能举起比自身重20倍的小昆虫，蚂蚁对这个小昆虫的支持力约为甲乙丙图1N。（g取10m／s2）9．已知月球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的1/6。某人在地球上重588N,则该人在月球表面所受的重力大小为N，此时他的质量为kg。10．如图1所示，甲为放在水平地面上的重为5N的小车，乙为竖直向上飞行的重为3×104N的火箭，丙为踢出后在空中飞行的重为4N的足球。试画出这三个物体各自所受重力的图示。图2图311

4、．如图2所示，质量为2kg的物体在倾角为30o的光滑斜面上下滑，试作出该物体所受重力的图示。12．如图3所示，把棱长为L、质量分布均匀的正方体放在水平地面上，当它绕其底面一条边翻转时，其重心位置的最大高度是___________。13．请找出教学用三角尺的重心位置。要求写出基本步骤，画出重心位置的示意图。10高一物理课外作业（弹力）高一（）班姓名1．一个足球静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，除重力外，足球还受到（）A．地面的支持力、竖直墙的弹力B．地面的支持力C．地面的支持力、地面的弹力D．地面的支持力、物体对地面的压力2．一物体静止在水平地面土，下列说法正确的是（）A．物体对地而

5、的压力就是重力B．物体所受的重力使地面产生了形变C．物体由于形变而对地面产生了压力D．物体对地面的压力使地面产生形变3．关于弹力，下列说法正确的是（）A．放在桌面上的木块受到向上的弹力是由于木块发生形变而产生的B．放在桌面上的木块对桌面的压力是由于木块发生形变而产生的C．用细竹片拨动水中的木头，木头受到的竹片的弹力是由于木头发生形变而产生的D．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生形变而产生的4．关于弹力的方向，下列说法正确的是（）A．压力的方向总是垂直于支持面并指向被支持物体B．支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持物体C．细绳对物体拉力的方向总是沿着绳并指向绳收缩的方向D

6、．细绳对物体拉力的方向不一定沿着绳的方向5．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是（）A．只要物体相互接触，就有弹力产生B．只要物体发生形变，就一定有弹力产生C．相互接触的物体间不一定有弹力的作用D．弹力产生在直接接触又发生弹性形变的两物体之间6．如右图所示，小球重为G，放在两光滑平面间，其中一个平面水平，另一倾斜平面与水平方向夹角为60o，则球对斜面的压力为N。7．如图所示，甲图为质量分布均匀的球搁在槽口上，乙图为粗细均匀的木杆放在水平面上并紧靠台阶。分别画出球和木杆的受力示意图。8．如图所示，GA=100N，GB=40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和滑轮摩擦，则物体A对支

7、持面的压力为N，弹簧的伸长量为cm。9．某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置，所用的每个钩码的质量都是50g。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将6个钩码逐个挂在弹簧的下端，测出每次相应的弹簧长度，下表是该同学得到的实验数据。(实验中弹簧的形变始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2)钩码个数0123456弹簧总长度l/cm5.05.86.67.48.39.09.8弹力大小F/N（1）试根据这些实验数据在图中给