小学五年级语文阅读题及答案

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1、家乡的小河　 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。   小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。   小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。   太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个

2、跟头，顿时河面上鳞光闪闪。   夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。   小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（x9）窸窣窣（s&）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。   家乡的小河啊，你真美！1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括

3、号里。  凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。（　　　）  轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。（　　　）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。 3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。 4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。 5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？ 6．读第二自然段文章。 用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。 用“（　　　）”括出一句比喻句；用“[　　　]”括出一句拟人句。7．读第三自然段文章。  这段文章是围绕“_

4、___”这句话写的其中“____”这个词是重点词。  这段文章通过对____等事物的描写，写了小河“____”这一时间的景象。  读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。  “袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了： A．比喻方法（　　　）B．拟人方法（　　　）C．比喻和拟人方法（　　　）   《字字皆辛苦》答案1．，！、、、，《》，：“，。，。”2．①写李绅15岁就学会了写诗，  ②写李绅在寺庙里，在漂泊流浪的生活中坚持读诗和写诗。

5、  ③写李绅写《悯农》诗的原因和经过。  ④写人们称赞李绅的诗“字字皆辛苦”。3．表达对农民的同情　　　李绅写《悯农》诗刻苦认真，经过千锤百炼才写成的。4．赞扬了李绅勤奋好学的精神，刻苦认真的写作态度及对劳动人民具有深厚的感情。 字字皆辛苦   唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。‖   为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，

6、写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。   李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖   李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的

7、同情，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而　他把这一切全置之度外　想啊　改啊　改啊　想啊　悯农　诗终于写成了　其中一首是　锄禾日当午　汗滴禾下土　　谁知盘中餐　粒粒皆辛苦‖   这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。‖[悯（m!n）

8、：同情。]1．给短文第三段中没有标点的地方加上标点。2．按文中“‖”所划分的段落，概括段意。 3．李绅写《悯农》诗的原因是：   人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：4．概括短文的中心思想。  《幸福的回忆》答案1．和第一句相照应的句子是：“我紧靠着爷爷，甜甜地一笑……珍贵的照片”。2．幸运　兴奋3．个儿不