六年级语文上册课内阅读练习题

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1、WORD资料下载可编辑六年级语文上册第一单元课内阅读练习题课文回顾：1、《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》这篇文章的题材都是。2、《山中访友》是著名诗人、散文家         先生的一篇构思新奇的散文。作者带着          ，走进山林，探访山中的          ，并与它们互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了          的思想感情。3、《山中访友》的作者访问的朋友、、、、……也就是一些的朋友。课文以《山中访友》为题是因为是                   4、“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”“静谧”的意思是 

2、         。“静谧”在文中不仅是指环境的          ，更是指作者心境的          ，在这样的心境与环境中，作者才5、《山雨》这篇散文的作者通过觉和觉所及，按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理新奇的想象和联想，并运用 等修辞手法，描绘山雨的美和的美的特点。表达了作者对山雨的____之情。5、《草虫的村落》的作者发挥丰富的想象，运用和修辞方法，生动描述了草虫世界。文中“村落”实际就是草虫的，这里运用了手法，草虫的村落的主要特征是。（安静、美丽、奇异、有趣）6、《草虫的村落》这篇课文，作者以奇异的          ，追随着

3、一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对       和        的喜爱之情。7、《索溪峪的“野”》中的“野”是指。文中“野”主要表现在四方面、、、。本文在布局上采用先后的方法。一、阅读《山中访友》片段，回答问题。（一）那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每

4、一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎zhāzhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。2、为文中加点字选择正确的读音；把括号里不恰当的词语划掉。3、文中“德高望重“的意思是：4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对古桥的之情。6、“走进这片树林

5、，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。7、文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的。从中，我们真切地感受是。这样写的好处是。8、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：（二）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额

6、头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（）起一朵落花，（）在手中，我（）到了大自然的芬芳清香；（）起一片落叶，细数精致的纹理，我（）生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；（）起一块石头，轻轻敲击，我（）见远古火山爆发的声浪，（）见时间的

7、隆隆回声。1、句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。仪式虽然短暂，却有“深意”是因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，专业资料整理分享WORD资料下载可编辑2、为什么从石头的敲击中能听见火山爆发的声浪及时间的回声？因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山