形成性评估在独立学院大学英语口语课堂的有效运用

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1、形成性评估在独立学院大学英语口语课堂的有效运用摘要：本文主要描述了形成性评估在大学英语口语课堂中的具体操作模式，在英语口语选修课上进行了一个学期的教学实验。通过访谈和学生的反思日记发现，形成性评估有利于提高学生口语水平和课堂教学的有效性。关键词：形成性评估应用型口语课堂实践1.引言作为我国高等教育一种新的办学模式，独立学院正处在由外延式扩张转向内涵式发展的过程（何先光，2009），培养高质量的符合社会需要的应用型人才是这个转变的关键。从现实来看，独立学院坚持以“学生为本”的办学理念，走特色和错位发展的办学之路是培养社会急

2、需的、实践能力强和自主学习能力强的“两强”应用型人才的战略选择。应用型人才通过一定的教学和管理方式，以知识为基础，以能力为重点，以服务为宗旨，注重知识、能力、素质的协调发展，实现学习、实践和专业技能相结合，这是一种新的人才培养模式。独立学院学生的高考录取成绩与二本院校有较大的差距，而且我院绝大多数专业为工科，男生居多，其英语水平可想而知。经过课堂调查，近80%的学生对英语学习有不同程度的畏惧感、厌恶感、焦虑感等。他们对英语学习没有明确的目标，缺乏对英语学习的信心和自主学习能力，大部分学生主要依赖教师课堂传授英语知识和技能

3、（马玉玲，2013）。当然，独立学院的学生也有着自己的特点。他们头脑灵活，思维活跃，敢在课堂上积极发表自己的观点，以及对事物有自己独特的看法，敢想敢做，同时表现为富有灵感和较强的主观创新意识。他们对参与活动抱有极大的热情，见多识广，有特长，擅交际，尽管在学习方面有所欠缺，但他们明白实践能力很重要。大学英语是一门实践性很强的基础课程。根据文秋芳教授的“产出导向法”理论体系，大学英语应该注重输出，即说和写的教学与训练。语言技能的掌握，依赖于学生个体的实践，教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。同时，语言能力的提

4、高需要长期的积累，口语水平的提高更是需要经常性的训练，绝不能仅仅靠上课和考试来解决。所以在口语学习过程中有必要引入形成性评估，通过合适有效的评价方式，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。让学生了解自我，发现自己学习方面的问题并寻找解决方法。1.理论基础Black和William回顾了研究对象从五岁儿童到大学本科生不等、跨越几门学科和几个国家的二十多项相关研宄，得出了结论：高质量的形成性评价对学生的学习提高有很大帮助，对学习成绩不好的学生帮助更是明显。形成性评价对学生的帮助主要体现在三个方面：增强学生的自信心；帮助学生

5、了解自己的学习进展，确立努力的方向和方法;提高学生的总体学习能力（郭茜，2003）。正如上面分析一样，独立学院的学生成绩不太理想，没有信心，未能掌握正确的学习方法。形成性评估可以在这些方面对学生有很大的帮助和提升作用。文秋芳认为形成性评估的关键特点是目标驱动、过程导向、师生共同参与。因此形成性评估包括三个重要环节：确立目标，搜集证据，给予反馈（文秋芳，2011），此次教学实践主要依据这个理论框架进行设计和安排。因此，本次教学实践侧重语言整体表达能力和交际策略能力，注重实际交流，与职业挂钩，强调课内课外的训练。1.教学实践

6、与研宄3.1课程背景介绍《英语口语》是我院为全院各非英语专业本科生开设的公共选修课，本课程上8周课，每周授课4课时。选修这门课的学生人数为60人，均是已经通过大学英语四级考试的学生。他们来自8个不同的专业，其中10名学生为大三学生，其余均为大二学生。英语口语在此之前在该校没有作为一门课程来进行教学，而是附带在大学英语听说课里，由教师根据所使用的视听说教材里的口语训练材料来安排。一般口语教学过程就是回答几个与单元主题相关的问题，或是同桌两人讨论。由于学生基础薄弱，课堂时间有限，学生人数众多，学生口语学习一直未能得到足够的重

7、视。3.2课程设计3.2.1确立目标口语课的总教学目标是：培养表达能力、说服他人的能力、跨文化交际能力和自主学习能力等。目标具体化：表达能力：可以用英语介绍个人基本情况，包括个人信息、家乡、所学专业和课程，对当前的热门话题可以发表个人观点。说服他人的能力：用演讲感染并影响他人，用辩论说服对方。跨文化交际能力：了解东西方文化的差异和交融，可以恰当地进行交流。自主学习能力：利用课前、课中、课后三个时段的学习及检查，培养学生的自主学习能力，能有意识地练习口语，提局表达能力。3.2.2收集学习证据这部分内容分为课内活动与课外作业

8、。课内活动包括个人演讲、小组讨论、小组辩论、模拟面试等，课后作业为书面/口头作业、反思日记等，每一项都有具体评分要求。学生自由结成小组，并选出一名组长。第一节课告知学生本学期教学安排，并在每次课结束时布置下次课的具体任务，各组以个人或合作的方式完成，在下次课堂上展示。表1为教学安排。个人演讲：每位学生在本课程学习过程