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《外研版英语一年级起点一年级上册全册教（学）案精品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、WORD资料下载可编辑授课教师李慧Unit1教学内容Module1Unit1Hello! 教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学重点能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；教学难点准确的发音及实际灵活的运用 教学准备单词卡片录音机和磁带 教 学 过<一>:热身1、 let'ssing听磁带唱歌曲HelloHello<二>新知呈现1. Warm-up Activities教师走入教室，用“hello,boy
2、sandgirls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语Hello,boysandgirls!Helloeveryone!2. LookandlistenP1教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.3. Listenandsay教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m的用法设计意图专业资料整理分享WORD资料下载可编辑 程（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不
3、准确的纠正） 活跃课课堂 教师走近学生，容易让学生融入课堂 教学反思 课题Module1Unit2教学内容Unit2Howareyou? 教学目标让学生能听懂会说Hello./Howareyou?I`mfine,howareyou?并能在实际情境中运用。教学重点培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学难点准确的发音及实际灵活的运用 教学准备单词卡片录音机和磁带 教 Step1:热身、复习1、let'ssing standup,let'sdance!Step2新知呈现1. 师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进
4、行打招呼设计意图专业资料整理分享WORD资料下载可编辑 学 过 程引出新句型Howareyou?I`mfine,howareyou?Step3趣味操练1. 做“开火车”的游戏 一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答 Hi,…howareyou? I’mfine.Hi…howareyou?Step4巩固1、listenthetape听磁带模仿正确的语音语调2、practiseinpairs请准备好的同学上台表演 可以增加学生学习的兴趣 使操练不枯燥，学生主动投入到学习中 教学反思 设计理念遵循语言学习的规律,
5、鼓励学生大胆地使用并说英语,满足不同类型和不同学生的需求,为学生提供自主学习和相互交流的机会,充分表现和自我发展的空间.专业资料整理分享WORD资料下载可编辑授课教师:李慧教学内容Module3Unit1Sitdown! 教学目标一、知识技能目标：1.懂、会读、会说、standup,window,door,sitdown.2.能听懂、会读句子Standup!Sitdown!Openthe…并按这些指令做出相应的动作。二、运用能力目标：1.能听懂指示语Standup!Sitdown!Openthe…能用Goodbye,Bye以及Seeyou等语言与他人告别。2.让
6、学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言，培养学生用英语思维的能力。三、素质要与目标：1.教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的树立乐趣。2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。教学重点能基本听懂本课的基本句型Standup!Sitdown!Openthe… 并按这些指令做出相应的动作，并在实际生活中灵活运用。教学难点1.熟练掌握本单元的句型，并在生活中灵活运用。2.学生在掌握单词句子的基础上，并按这些指令做出相应的动作。 教学准备单词卡片录音机和磁带 教Step1Warmup:教师和学生一起唱上个
7、模块所学的英文歌曲(Hello).Step2Presentation:1.教师说：“Carrie,standup,please!”设计意图专业资料整理分享WORD资料下载可编辑 学 过 程如果这名学生做到了，老师给予表扬。如果这名学生没有反应过来，教师用手势示意学生起立，教师接着说：“Sitdown,please!”同时用手示意学生坐下。教师在说Standup,Sitdown!时，语速应故意放慢些，以突出新知识的教学。（设计说明:教师在教授新知识时赋予一定的肢体语言，便于学生对新知识的领会。）2.由于Standup!Sitdown!学生在每堂课都能听到
8、，因此，教师可加深难度，
