港航专业实习报告

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时间:2018-10-27

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观港航专业实习报告篇一:港航专业毕业实习报告(XX)  港航专业毕业实习报告  专业:港口航道与海岸工程  班级:五班  实习时间:XX.2.27-XX.3.23  学生姓名:  学生学号:  实习单位:  实习单位指导老师:(集中实习的学生不填此项)  学校指导老师:  一、实习的目的和任务:紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建

2、活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  “毕业实习”是港口航道与海岸工程专业在校学习的最后一个教学环节,是专业课教学的继续与补充,也是对以前各个教学环节的继续、深化、补充与完善,是大学生从校园走向工作单位不可缺少的一个过渡环节。它不仅是对学生进行综合训练、全而培养的实践性教学环节,也是对学校教学工作和教学质量全面检查的重要手段;同时,毕业实习这一实践性教学环节也是学生完成从课堂理论学习向工程实践转换的关键性教学环节。要求学生通过

3、毕业实习实践性环节的训练和培养;一方面,使学生达到巩固、加深和扩大所学的理论知识,完成工程师或科研工作者的基本训练,也使学生在感受、理解理论知识与工程实践相结合的过程中,使学生具有收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及社会活动能力;另一方面,使学生接触自然、了解社会、养成我国科技工作者应有的马列主义政治思想觉悟、高尚的职业道德品质和热爱劳动的良好习惯及艰苦奋斗的精神,树立爱岗、敬业的良好职业道德和虚心好学、团结协作的优良工作作风。  二、实习的内容和要求:  实习内容: 

4、 1、熟悉施工图设计图纸、施工组织设计及有关技术资料;  2、参观工地,实习施工现场布置并掌握工程进度状况;  3、听取工程技术人员的工程技术报告;  4、根据接待单位的工作安排,分别深入班组参加实际施工工作;  5、实习座谈总结。  实习要求:  1、安全第一!(无论在途中还是工地)  2、克服困难,服从安排;  3、实习态度端正,认真学习,虚心请教,每日记好工作(实习)日记;紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的

5、领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  4、尊重接待单位的安排,遵守工地规章制度及纪律要求;  5、学生有任何需要与学院及接待单位协商的问题,都必须通过带队教师解决;  6、在工地实习结束后,每位同学独立撰写并在规定时间内提交实习报告,作为实习成绩评定的主要依据。  三、实习报告正文  港航温州组毕业实习报告  1、温州港七里港区二期码头工程实习  温州港七里港区地处温州市以东、瓯江河口段灵昆北支的北岸,岸线全长约11km,七里港二期港区位于一期港区以西约3

6、00m,两港区陆域之间为温州中央直属粮仓。工程建设2万吨级(兼顾3万吨级)多用途泊位和件杂货泊位一个,多用途泊位尺寸为303m×36m;件杂货泊位尺寸为187m×21m,建设栈桥两座,1#栈桥长158m,宽12.6m;2#栈桥长146m,宽12.6m。码头平台形式均为高桩梁板式结构,横向排架间距7m,桩基均采用φ700PHC桩  (B型)。横梁采用现浇结构,纵梁为部分预制,面板为混凝土迭和板。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们

7、在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  在码头工地我们分成3个组,分别负责码头构建预制、海上作业、码头前方平台加宽部分,有工程部的师兄指导我们。在预制场我们见到了,吊装模板,安装内膜,需要在模板表面涂抹脱模剂,一般为机油。混凝土浇筑完成表面结硬后,采用蒸汽养护静置使其达到设计强度。工地是用电热器烧水产生蒸汽,水蒸发完后,再加水,直至混凝土养护完成。混凝土养护是保证混凝土质量的重要环节,如果忽视养护,将导致混凝土表面开裂和起尘,以至达不到设计强度

8、等级,影响使用甚至不能使用。近年来,开始采用化学养护,也叫薄膜养护,即在已凝结的混凝土表面喷涂成膜溶液,溶液中的溶剂挥发以后,形成一种透水率小的薄膜,可以使混凝土在不浇水养护的条件下,内部保持湿润,发展强度,减少收缩。混凝土达到标准强度后要运出预制场,把浇筑好的构建统一堆放,堆放时应采用两点堆放。场地要平整压实,并有排水措施,构件应按使用时的受力情况放在垫木上。重叠构件之

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