巧用插叙写文章

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1、巧用写文章                 一、什么是插叙及插叙的作用《同志的信任》这篇文章大家并不陌生，文章表现的中心是鲁迅先生是最可信的同志。为了突出这一中心，作者先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况。这种叙述方式我们称为插叙——插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在我们学过的课文中也有使用插叙的情况，请同学们回忆一下，写出篇目的名称及其作用。

2、_______________________________________________________________________________如:鲁迅的《故乡》，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。1、你凭什么认为这是插叙呢？还有那些课文呢？他们有何共同点？《爸爸的花儿落了》、《羚羊木雕》 《从百草园到三味书屋》中的美女蛇的故事 插叙：插叙是叙述的方式之一。我们现在把

3、插叙详细地表述为作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。3、这些文章为什么要运用插叙手法呢？它有什么好处？举例说明。插叙内容这么重要，不能删去，但按事情发展的顺序，应该先写上星期发生的事情，再写昨天发生的事情，后写今天发生的事情，可文章不是按照时间顺序写，而是把今天的事马上提出来，这两种写法孰优孰劣。上星期昨天            感觉文章突出不了中心，跨越时间长，平平淡淡，没有波澜今

4、天昨天上星期     感觉文章中心突出，前后跨越时间一天，使行文紧凑，情节集中。今天结构： 正是插叙手法的运用，文章显得波澜起伏，跌宕有致，扣人心弦。内容：它对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有积极作用。二、以《羚羊木雕》为例①文章写了几件事？妈追问木雕的下落，逼“我”要回木雕，我送木雕给万芳的原因、我要回木雕。②这样几件事情都发生在什么时间呢？三个时间段发生了三件事情。③请问哪一件事情是中心事件？妈逼“我”要回木雕，我逼索木雕。④寻找插叙的写作标志（1）请找一找《羚羊木雕》中的提示插叙开始和结束的语句。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。不知什么时候，奶奶站

5、在门口。注意文意上的过度和衔接。如果没有这些提示语，文章内容的叙述就会显得不连贯，处于无序的状态。插叙的方法①作者直接插进来进行叙述，介绍、说明，或通过作品中的人物的所见所闻所感或亲身经历来进行插叙。（直述式）②作品中的人物自己或旁人的语言（对话、独白等）来进行插叙。（转述式）《故乡》③通过人物的回忆、思念、想象等心理活动进行插叙。（联想式）《故乡》【注意事项】1.     插叙应从实际出发，不能单纯追求形式上的变化而乱用插叙，弄巧成拙。2.     插叙的内容，只是和原来的叙述相关但不能相连，相连就成了倒叙。3.     插叙更不是叙述的中心，只是为中心服务的一个片

6、断。而且前后衔接要自然，要界线分明，插叙完了，要回到原来的叙述线索上来，不要脱离原来的叙述线索而发展成另一条线索，更不能节外生枝，成为文章的游离部分。4.     也不要把它写成倒叙的分叙。5、选择插叙的内容，一定是与本文中心有关的，不能游离于中心之外，起突出中心事件的作用，如果说中心事件是花的话，插叙的内容就属于叶子，以叶衬花，花木更艳丽，插叙部分补充中心事件，中心事件才更丰富。注：缺少一个反面例子。师：如果插叙的内容是写万芳是事好学生，成绩优异，获奖，那又如何呢？三、我也来试试•1.题目：我的烦恼•要求：以插叙交代清楚烦恼的原因。•时间：5——6分钟，•字数100

7、字左右，•结合插叙的方法。•列出全文的提纲•2.根据题目和要求作文.题目:又一次___________要求1)把题目补充完整。•(2)自选文体。•(3)不少于600字。•(4)注意插叙的使用。•【思路点拨】“又”字可以表示次数的重复或继续,也可以表示多次或在某个次数之外的另一次.写作时在选材和用笔方面要注意详略,不要平均用墨,或详略失重.考生可以写又一次成功、失败、获奖、考验、离别、相逢、失望、忏悔、流泪、感动、握手、挑战、感受幸福、重拾自信、鼓足勇气、勇敢面对、放飞希望、触动心灵等等人生经历话题,非常宽泛自由。 思路举例•1.又一次握手在一次混双乒