彩泥教学设计

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1、临渭区盈田小学《三四年级彩泥》社团活动教学设计指导教师：常利娜第一课《蘑菇》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，

2、会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。二、引导制作1．选择蘑菇示范制作。2．教师示范。a.做帽子b.做根部。c.做身体各部。d.各部组合完成成品。3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、动手创作1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。五、小结1．学生谈想法或感受。2．小结第二课《小房子》教学目标：  1．通过做橡皮泥造型，提

3、高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。  2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。  教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 课业类别：工艺制作课。  作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。  学具准备：作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。  教具准备：多媒体课件、 小玩具。 教学过程： 一、“礼物”引入  1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。 2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。  3．除了生日蛋糕以外我

4、还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。  4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？  5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。  二、引导制作 1．感知橡皮泥。 2．教师示范。  3．学生思考准备做什么，怎样去做? 4．汇报讨论结果。  给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。  三、动手创作  1．学生分组，捏制玩具。 2．教师到

5、学生中间巡回辅导。  （ 给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）  （以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）  四、鉴赏作品 1． 学生作品展示：  ①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。  ②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。  （  满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力

6、，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。）  五、小结  1．学生谈想法或感受。 2．小结  通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课《小轿车》教学目标：  1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。  3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 教学重点：  探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。 教学准备

7、：  教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀） 学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀） 教学过程： 一、导入新课。 1、欣赏课件  2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥） 今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件——橡皮泥造型）  3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？  如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？ 4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。 二、动手制作  1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。 2、解决问题。  3、学继续创作

8、完善作品。 三、鉴赏作品 1、学生作品展示。  2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。第四课《水杯》教学目标：  1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类