中职数学“任务驱动型教学”的探索与实践

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1、中职数学“任务驱动型教学”的探索与实践摘要：随着高职的兴起，中职生源出现了数量、质量等方面的下降。针对这些问题适时的引入，“任务驱动型”教学模式是突破数学教学瓶颈的最佳选择。本文将对“任务驱动型教学”进行详细的分析和探索，并将这一教学方式引入中职数学的教学工作中进行具体实践。　　关键词：任务驱动型教学中职数学探索实践　　在全新的时代背景下，中职教学呈现出全新的特点。因此教学理念也应顺应时代的发展，与职业特点更多地衔接起来。通过引入“任务驱动型教学”模式全面解决当前教学中的困难。对“任务驱动型教学”的探索与实践是全面发展该教学模式的基础与前提。　　一、

2、当前中职数学教学的实际情况　　（一）职业方向性主导学生对待数学学习的态度，选择与数学关系较大职业的学生学习态度相对较好，反之则学生学习态度相对较差。　　（二）学生重视与职业选择相关的专业课学习，而忽略如语文、数学等基础课程的学习。　　（三）学生数学基础的多样性和薄弱性。　　（四）课上课后的学习氛围淡漠。　　（五）教师的责任心、教学热情不高。　　（六）学生对待教师的态度引发教师的放任情绪。　　二、“任务驱动型教学”的概念　　“任务驱动型教学”，简单来说就是以给学生设置任务来驱动教学活动的一种模式。“任务驱动型教学”是以建构主义理论为依据的，以学生为主动

3、方，置学习过程于情景环境之中的一种体验式教学模式。其主要方式是由教师为学生安排一个以特定情景为前提的任务。学生通过自主的方式在特定的情景中去完成这项任务。教师给学生提供指导和学习资料，使学生通过自主的分析与学习达到完成任务的目的。　　三、中职数学“任务驱动型教学”的显著优势　　（一）设置情景任务使学生体会到数学的实际应用价值，从而提高学生的学习积极性。　　（二）通过教师的指导，提高学生自主完成教学任务学习的可能性。　　四、“任务驱动型教学”的具体实践　　下面提供一次在营销专业班级具体实践的案例：　　（一）数学教学任务。　　这一课时主要是为学生讲解一道

4、二次函数应用题以及与最值公式相关的数学知识。　　题目：某产品的成本为100元，试销过程中产品销售价格x（元）与产品日销量y（个）之间的关系如表所示：　　如果y是x的一次函数，　　1.请求出y与x的函数关系式；　　2.若使日销量y（个）最高，则销售价格x（元）应定为多少？此时的日销售利润应为多少元？　　分析：这是一道以解决最值为目标的二次函数应用题。主要的解题思路是将问题1中的函数关系设为：y=kx+b，其中k和b为变量；而问题2在解题时应注意最值公式的运用。　　（二）“任务驱动型教学”的任务设置。　　在联合利华中国分公司内，学生是本地区销售团队中负责

5、销售的业务员。现在，总公司某种新型护肤精华液研制成功，尚未定价，其成本价为每瓶100元。总公司决定先在学生所在的地区专卖店内进行试销。经过一段时间的试销后，得出一组销售数据如下表：　　请地区业务员就这种新品的正式售价提交定价建议书。并以实际数据说明定价理由，同时对定价后的销售情况用数据进行预测。由于该地区销售经理一职出缺，总公司决定依据此次建议书的上交速度及质量评定销售经理人选。　　（三）教师指导。　　在这次实践中笔者准备的指导资料包含以下几方面：　　1.为学生准备了一份数学知识资料。笔者将初中代数中的一次函数部分单独摘录出来，并以例题进行分析；将中

6、职数学教材中与二次函数有关的资料摘录出来，并作了详尽的解析；将最值公式摘录出来，并对其应用以例题进行分析。　　2.对任务中学生最终需要完成的定价建议报告进行引导，具体内容为：首先，可将试销售价设定为x（元），日销售量设定为y（瓶）；其次，应总结出两者之间的关系，比如将y视作x的一次函数，并考虑变量的设置，以一次函数关系式对两者的关系作出精确的说明；最后，总公司希望得到的无非是利润的最大化，那么可以通过具体的演算过程得出产品的定价，以及在这种定价的情况下公司将会获得每日多少元的利润，从而论证自己建议价格的正确性。　　3.提示学生定价建议报告是一种具有专

7、用格式的公文。　　（四）教师评定任务完成情况，确定地区销售经理人选。　　在本课时的最后，由教师进行“任务驱动型教学”的最后一个环节——任务完成情况评述。笔者认为单纯对数学例题的计算结果进行评述，将会使整个“任务驱动型教学”回归到数学测验式的单纯对错评价准则上来。从而使得学生对任务的完成缺乏成就感，并让学生感到任务的结果与实际工作产生距离。因此，笔者将任务完成情况的评定转化为经理人选的评定，加深学生对本次教学的印象。最终由教师宣读经理人选名单，使得学生的荣耀感大幅度增加。　　五、“任务驱动型教学”在具体实践过程中的注意事项　　通过多次的实践，笔者也总结

8、出以下几点注意事项，下面以上述实践活动为例进行说明。　　（一）已将任务设定于某种情境之中，以情境推动任务。