中职学校机械专业教学存在的新题目及策略

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1、中职学校机械专业教学存在的新题目及策略：机械教育是中职教育的重要组成部分，文章阐述了我国当前中职机械教育的目前状况和存在的新题目，分析了通过加大实验环境比重、加强师资队伍建设、确定培养目标、运用现代教育手段和和企业合作等策略来完善中职机械教育。　　　　中职教育是我国职业教育的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。目前我国中等职业教育仍然是一种新兴的教育类型，在人才培养、各类专业的课程设置、教学内容和方法等诸多方面，都有很多新题目需要探究和探索。笔者就我国中职机械教育的相关新题目谈谈自己的一些粗浅看法。　　　　一、我国中职机械教育的发展目前状况　　　　据统计资料显

2、示，目前中国的产业增加值已居世界第四位，是美国的1/4，日本的1/2，和德国接近，中国也一跃成为制造大国并把2020年制造业的发展目标定为力争进进世界制造强国的行列并成为世界制造中心之一，中国制造业的发展成就举世瞩目。然而，面对世界制造强国的竞争上风，2005年3月国家主席***在北京公布，要把我国建设成为具有国际影响力的创新型国家，要将科技创新作为基本战略，大幅度进步科技创新能力，形成日益强大的竞争上风。　　职业教育和高等教育一样担负着重要的责任，高等教育主要培养知识型人才，而职业教育则是培养应用型人才。中职学校培养的专业应用型人才对我国成为世界制造中心起到很大的功能

3、，机械专业教育更是制造业也的基础和核心。因此，就我国的制造业来讲，要想进步整个制造业的发展水平，必须加强我国中职学校的机械教育。目前，我国很到制造企业对应用型人才的需求相当大，专业技术职员的待遇很中高层治理职员差未几，还有一些企业和学校合作培养机械人才，这种订单式的培养模式对中职学校机械教育有着重要的意义。　　　　二、我国中职机械教育存在的新题目　　　　1.传授的知识陈旧　　目前，我国很到中职学校传授的知识过于陈旧、滞后，远远落后于当今制造业的发展水平和用人单位的需求。其主要原因是对新产品信息了解较少，没有能及时地把握新技术的发展方向。　　2.师资气力缺乏　　高新技术的

4、发展引起高新技术人力资源的紧缺。随着社会的发展，人力资源的活动日益市场化。优秀的机电一体化人才纷纷被资金实力雄厚的企业吸引，引起机电类师资数目的紧缺。另一方面，机电一体化技术是新兴的技术产业，对教育职员提出新的要求，而原有的教员面临知识更新、年龄老化等新题目。　　3.培训课程体系疏松，不健全　　机械专业是一门应用型的边沿学科。它融合机械、电子、通讯、仪表、计算机和自动控制等多方面的学科知识，不是机械和电子两种技术的单混合或叠加。因此，机电一体化必然是作为崭新的技术问世。它既不是传统的机械技术，也不是传统的电气技术，有鉴于此，培训也应建立相应完整的教学体系。　　4.教学实

5、践、实训设备不足　　目前在中职学校中，原有的机械实训设备陈旧，设备数目不足。实训的项目单一，和目前的实际应用要求存在很大的间隔。尤其职业技术教育侧重的是培养技术应用型人才，实践、实训教育内容的滞后将严重影响机械职业技术教育的教　　学效果。　　5.课程设置不公道　　当前，很多中职学校的教学方法、手段不灵活，不能根据课程的性质灵活选用。而且缺乏一些反映机电专业先进技术的课程。现有的课程设置也缺乏弹性，没有设置一定比例的选修课，不能满足学生个性发展和不同岗位的需求。课程门数较多不仅加重了学生的学习负担，而且冲击了实践教学，影响了学生实践能力的培养。　　　　三、完善我国中职机械

6、教育的策略　　　　为了使我国机械制造也尽快遇上先进发达国家的水平，实现跨越式的发展，尽快形成有规模有效益的产业，中职机械教育应该从以下几个方面完善：　　1.加大实验教学环节的比重　　职业教育更注重实际动手能力的培养，实验教学是培养学生动手能力以及解决新题目能力的最好手段，对于中职教育，实验教学是相当重要的环节。通过实践学生可以把所学的理论知识和实际结合起来。因此学校要在实验环节中尽可能多的给学生创造实验的机会，让他们把理论知识真正的用到实际当中往。机械教育有其对实践的要求更高，没有实际的操纵是很难把握和应用的。　　2.加强师资队伍建设　　中职学校应加强对现有教师进行机械

7、技能强化培训，同时可以有计划地从大型厂矿企业引进一批具有丰富实践经验的工程技术职员，积极为他们开展教学素质培训，帮助他们尽快过好教学关,努力培养和造就一支高素质的教师队伍，为搞好机械教育奠定师资基础。中职学校应从企业聘有丰富的现场经验、组织能力强的工程技术职员充实教师队伍，加强理论和实践一体化教学。进步了机械专业的教学水平，缩小了学生所学到的知识技能和企业的要求的差距。　　3.建立完善的教学课程体系　　“铁打的营盘流水的兵”是用来形容军营的。随着社会经济的发展，人才的活动日益频繁，中职学校教员的人才活动也成为影响教学质量的重要因素。由于学