教学辅导8作者李桂芳

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1、教学辅导8作者：李桂芳第八章领导选才与用人辅导教学目的与要求：本章共分四小节，同学们通过本章内容的学习，要了解：领导者应树立正确的人力资源观念；领导用人的含义与特点；基本掌握：人力资源的含义与特征；领导选才的原则、方法；领导用人的原则和方法；激励的含义与作用、激励方法；重点掌握：领导用人标准与用人制度；领导用人的心理误区分析；代表性的激励理论；激励原则。第一节领导选材与用人理论的基础、请大家重点掌握：（一）人力资源的含义与特征；（二）领导者应树立正确的人力资源观念。难点：人力资源管理与传统的人事管理的区别（详见教材第

2、261页）第二节领导选才请大家重点掌握：（一）领导选才的原则；（二）领导选才的方法第三节领导用人请大家重点掌握：（一）领导用人的含义与特点；（二）领导用人标准与用人制度；（三）领导用人的原则和方法；（四）领导用人的心理误区分析难点：领导用人的心理误区分析（请大家仔细阅读教材第271-275页）第四节激励理论与方法请大家重点掌握：（一）　激励的含义与作用；（二）代表性的激励理论；(三)激励原则激励方法。难点：激励理论介绍。（请大家仔细阅读教材第277-283页）综合练习一、选择题（单、多项选择混合）1、被公认为“人力资

3、本之父”的是（A）。A舒尔茨B丹尼森C杜拉克D贝克尔62、领导用人方法主要包括（ABCDE）。A试用法B晋升淘汰法C委任法D聘任法E选举法3、人力资源管理的核心问题是怎样（C）。A.满足人的物质需求B.提高工作效率C．激励人的内在渗力D．提高人的思想觉悟4．提出期望理论的是(D)。A．马斯洛B．赫茨伯格C．弗洛伊德D．弗洛姆5．提出公平理论的是(A)。A，亚当斯B．杜拉德C．弗洛姆D．洛克6.人力资源的主要特性有(ABCDE)。A．增值性·B．开发性“C．时效性D．消耗性E．能动性7，人力资源开发的新观念主要包括(A

4、D)。A，人力是一种资本B．人力资源是第二资源C．人才产品化观念D．人力资源开发具有特殊性E．人才商品化观念8．领导选才的方法主要有(BCDE)。A．上级领导指定法B．竞争考试法C．竞争上岗法D．领导亲自考察法E．绩效考核法9．领导选才的荐举法主要包括(ABCD)。A．自荐B．领导推荐C．专家推荐D．群众推荐E．亲属推荐10．领导用人的原则主要有(ADE)。A，诚信不疑B．只用不养C．独断专权D．环境原则E．数量原则11．领导用人方法主要包括(ABCDE)。A．试用法B．晋升淘汰法C．委任法D．聘任法E．选举法12．

5、动机对行为的支配作用主要体现为(ABCD)。A．发动行为B．导向行为C．维持行为D．调整行为E．不产生行为12．赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括(CD)。A．职务B．监督C．工作的富有成就D．工作本身的重要性E．工资13．挫折与失败的区别主要有(BC)。A．挫折是一种客观事实B．失败是一种客观事实C．挫折是一种主观感受D．失败是一种主观感受E．挫折一定产生失败14．人受到挫折后心理方面的消极反应主要有(BCE)。6A．愈挫愈奋B．愤怒C．焦虑D．无所谓·E．沮丧二、名词解释：1.人力资源：从广义上说，“人力资源”

6、就是一个国家在一定时期、一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动过程的全部劳动人口总和；从狭义的角度讲，“人力资源”也就是一个经济组织内在生产过程中能够有效利用的劳动力总量。2.激励：激励就是激发和鼓励组织成员的工作动机，使其潜在的工作动机尽可能充分发挥和维持，从而更好地实现组织目标的过程。3.首应效应：首因效应指对人的看法过多地依赖第一印象，因此往往形成错误的心理定势。4.近因效应：近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。5.戴维现象：伯乐由识别和培养千里马，转而处

7、处限制和妨碍千里马奔驰，带有一定的普遍性，被叫做“戴维现象”。6.马太效应：马太效应是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩，或不承认或贬低其价值这样一种常见的不合理现象。三、简答题：（含辨析题）1.简述人力资本理论的基本思想。答：（1）单纯从自然资源、资本资源和技术资源这些生产要素的投入，无法解释现代社会生产力提高的全部原因；　　（2）人力的取得不是无代价的，其成长过程需要消耗各种稀缺的资源，也就是说，需要消耗资本投资；　　（3）人力投资的结果是将货币资本或财富转换为人的

8、知识和能力形态，使人力与其他商品一样，具有了价值和使用价值；　　（4）人力投资的目的是要获得投资收益。2.简述人力资源的特征。答：人力资源的特征主要有：能动性；增殖性；开发性；时效性；消耗性。3.人力资源管理与传统人事管理的区别？答：（1）传统人事管理将人只视为是一种成本或生产、技术要素，是对组织资本资源的消耗；而人力资源管理则将人本身看作资源