高考地理专题复习研究

《高考地理专题复习研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考地理专题复习研究高考地理专题复习研究高考地理专题复习研究经过第一轮系统复习，高三文科学生已经掌握了初高中地理的知识网络，形成了一定的学科技能。进入第二轮复习，其重点是学科综合能力的培养，其目标是适应高考“能力立意、综合为主”的要求。为此，必须展开有序的地理专题复习，才能使学生的知识系统化、条理化，也才能深入培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。一、专题复习的概念专题复习就是变换角度，注重知识的内在联系，通过类比归纳、图文转化、纵向递进和横向迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题，重新编织所学知识，调整原有认知结构的一种复习方法。专题复习应本着问题

2、的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的有用知识以及恰当的方法和技能，将知识进行必要的拆分、加工、重组，形成有助于解决问题的有用知识和技能，最终运用于解题。二、专题复习的类型专题复习有多种专题划分方法，笔者倾向于分为知识专题和题型专题两类。（一）知识专题，把地理教材内容概括为四大系统1．地球运动系统包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考。要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。让学生掌握

3、各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。以“海洋”为例，主要复习以下几个方面：（1）海水盐度、温度的影响因素及分布规律；（2）洋流的分类及分布规律；（3）洋流对地理环境的影响；（4）海洋资源开发与利用；（5）海洋环境保护。2．人地关系系统包括人口问题、资源问题、环境问题、可持续发展问题，它们贯穿在教材很多单元，专题复习中要把它们从教材中提取出来，整合为“地理四大问题专题”，集中探讨各个问题的成因、规律、表现以及对策，使学生形成正确的人口观、资源观、环境观和发展观。这部分内容发展变化较大，要注意更新。例如，在复习人口问题时，“传统

4、型和过渡型”的选修内容，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。3．区域地理系统包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域、政治区域等。区域地理是文综考试命题的出发点，学生必须有清晰的区域概念，才能有极强的应变能力，所以，在考试中区域地理常常是地理科试题的瓶颈。高考涉及的社会热点本身就具有地域性，如2002年高考题中的“欧元启动”，考题主要是从地域角度进行命题，考查时区、重要城市等知识。高考备考中，要引导学生弄清当今世界大势所趋，如经济全球化、政治多极化、竞争激烈化等，尤其要关注近年来的重大国际热点地缘背景，如反恐战争、伊拉克战争、朝核问题、巴以冲突、欧盟扩充、中俄能

5、源合作、大国关系等。对于国内的热点，目前主要是“五大工程”（长江三峡、西气东输、西电东送、南水北调和青藏铁路）的建设、“五大决策”（经济结构调整、西部大开发、科教兴国战略、计划生育和可持续发展战略）的实施及“两大盛会”（2008年北京奥运会、2010年上海世博会）的筹备。要将这些社会热点与书本理论知识结合起来思考，引导学生关注现实社会。4．地理图表系统。在地理复习的“三关”（基础关、图像关、综合关）中，，最难的就是图像关。高考中常出现“文综的瓶颈是地理”的现象，地理是拉分学科，其主要原因就在于学生的图表判断能力最难培养。图像专题正是针对这一问题设计的，包括日照图、等值线图、统计图表

6、、地形剖面图、地质图及相关地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能，也是高考中考查学生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响着学生在高考中的表现。在专题复习中，要求学生达到图文转换、文图转换、图图转换，并能对图表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。教师应设计一些变式图让学生训练，也可以让他们自己画变式图，突出图像，培养地理学科的核心技能。近几年的文综试卷中都把相应的地理信息分别以图表的形式呈现，命题的立意在于对图表的分析、归纳能力的考查，主要有以下四种：第一、地图的阅读地图是地理事物空间分布的信息载体。地理知识离不开地图，它既是学生获得地理知识的

7、重要信息来源，也是灵活运用地理知识的一种工具和手段。阅读地图的技能包括：（1）根据经纬线辨别地图上的方向，读出地图上任何地点的经纬度，计算时间和距离等；（2）根据地形图识别地表形态及地形部位、山脉的海拔、走向和坡度的陡缓；（3）熟悉常见的图例符号（如行政区界线、山峰、天气、矿产符号等）；（4）能查阅普通地图和各种专题地图（如地形图、气候图、水系图、政区图、交通图、资源分布图、工农业分布图、人口分布图等），获取所需地理信息。这里说的地理信息主要指：①位置信息、②地名信息